【題目】下列物質(zhì)不能自由通過(guò)細(xì)胞中磷脂雙分子層的是
A.葡萄糖B.維生素DC.氯仿D.乙醚
【答案】A
【解析】
本題是對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的考查。物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散不需要載體和能量,協(xié)助擴(kuò)散需要載體不需要能量,主動(dòng)運(yùn)輸既需要載體也需要能量。
A、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,不論那一種運(yùn)輸方式都需要載體,不能自由通過(guò)細(xì)胞中磷脂雙分子層,A錯(cuò)誤;
B、維生素D屬于脂質(zhì)類物質(zhì),脂質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不需要載體,B正確;
C、氯仿又稱三氯甲烷,是一種有機(jī)溶劑,能自由通過(guò)細(xì)胞中磷脂雙分子層,C正確;
D、乙醚是一種有機(jī)溶劑,與磷脂相似相溶,能自由通過(guò)細(xì)胞中磷脂雙分子層,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.核仁與各種細(xì)胞的核糖體的形成有關(guān)
B.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)隔開(kāi)
C.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圓褐固氮菌是自生固氮細(xì)菌(能自主將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨),代謝類型是異養(yǎng)需氧型。某同學(xué)采用稀釋涂布平板法從土壤中分離獲得圓褐固氮菌;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)分離不同的微生物要采取不同的稀釋度,原因是_______________。初次實(shí)驗(yàn)時(shí),可以將稀釋的范圍放寬一點(diǎn),以保證能從中選擇出菌落數(shù)在__________間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(2)培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)不能隔絕空氣的理由是____________________(答出兩點(diǎn))。
(3)用該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)量往往比活菌的實(shí)際數(shù)量少,原因是____________________。
(4)保藏菌種時(shí),可采用__________方法進(jìn)行長(zhǎng)期保存。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.植物的導(dǎo)管是死細(xì)胞,花粉是細(xì)胞的產(chǎn)物
B.饅頭發(fā)霉后,除霉菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,屬于生態(tài)系統(tǒng)
C.人工合成脊髓灰質(zhì)病毒就是人工制造了生命
D.人、松樹(shù)和草履蟲(chóng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種母乳分析儀可以用于測(cè)量母乳中的營(yíng)養(yǎng)成分,包括脂肪、碳水化合物、蛋白質(zhì)等。它將幫助新手媽媽更合理地對(duì)嬰兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)管理。下列有關(guān)說(shuō)法合理的是
A.新生兒體內(nèi)不能合成8種氨基酸
B.膽固醇、脂肪是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
C.鈣、鐵、鋅、硒等微量元素都是嬰兒所必需的
D.母乳中的乳糖與核糖的組成元素相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,是一種抗病毒的特效藥?茖W(xué)家可用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( 。
A. 基因工程可以克服生殖隔離
B. 基因工程是在個(gè)體水平上進(jìn)行的操作
C. 用于生產(chǎn)干擾素的受體細(xì)胞可以是酵母菌
D. 基因工程的原理是基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地獲批“綠水青山就是金山銀山”實(shí)踐創(chuàng)新基地,正日益成為當(dāng)?shù)鼐用窈妥訉O后代的寶貴財(cái)富。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 應(yīng)該禁止對(duì)該地的開(kāi)發(fā),繼續(xù)保持現(xiàn)狀
B. 該地美景為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C. 保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D. 若在該地建設(shè)生態(tài)工程,可以提高能量傳遞效率,提高生產(chǎn)力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A.ATP分子中的腺苷由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成
B.適當(dāng)增大O2濃度能促進(jìn)乳酸菌細(xì)胞合成ATP
C.在線粒體中合成ATP時(shí),都需要O2的參與
D.葉綠體基質(zhì)中C被還原的過(guò)程會(huì)消耗ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于多姿多彩的生物的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒,就是人工合成了生命
B. 培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落屬于種群層次
C. 發(fā)菜屬于藍(lán)藻,細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色
D. 顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
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