A、有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型 |
B、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變都是細(xì)胞不正常的生命活動 |
C、衰老細(xì)胞的增殖能力減退 |
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變,都有可能引發(fā)細(xì)胞的癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌 |
B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 |
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個小方格計(jì)數(shù) |
D、對壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體 | B、抗原 |
C、抗原和抗體 | D、白細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生抗體 |
B、產(chǎn)生淋巴因子 |
C、產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
D、導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞、核糖體 |
B、葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體 |
D、核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 |
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) |
C、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物 |
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被水解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與反應(yīng)后酶量會減少 |
B、一種酶只能催化一種化合物的化學(xué)反應(yīng) |
C、酶主要在核糖體上合成 |
D、高溫、低溫都不會破壞酶的分子結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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