【題目】小葉章是一種多年生草本植物,入侵某苔原生態(tài)系統(tǒng)形成斑塊。科研人員通過對小葉章入侵斑塊進行群落調(diào)查得到如表所示結(jié)果(注:表中“+”表示該植物存在)。請回答下列問題:

(1)采用樣方法調(diào)查小葉章入侵斑塊的種群密度時,應(yīng)隨機取樣,若選取的樣方數(shù)量太少,易導(dǎo)致_______________________;若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度,需要統(tǒng)計___________________。

(2)調(diào)查結(jié)果顯示,群落中無一年生草本植物,其原因可能是___________________(從種間關(guān)系的角度作答)。

(3)以相鄰的本地牛皮杜鵑的群落為對照組進行研究分析,科研人員發(fā)現(xiàn),隨著入侵程度的加深,灌木種類呈現(xiàn)______________的趨勢,多年生草本植物種類明顯增加,在小葉章不同的入侵程度下,群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,這表明小葉章入侵會使群落發(fā)生演替,這種群落演替的類型為______。

【答案】(1)統(tǒng)計結(jié)果誤差較大 各樣方中物種的種類(和數(shù)量)

(2)一年生草本植物在爭奪陽光和空間等環(huán)境資源的過程中被淘汰

(3)逐漸減少,最后消失 次生演替

【解析】(1)采用樣方法時,若選取的樣方數(shù)量太少,所得數(shù)據(jù)不能反映該種群分布情況,易導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果誤差較大;若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度,需要統(tǒng)計各樣方中物種的種類(和數(shù)量)。(2)調(diào)查結(jié)果顯示,群落中無一年生草本植物,其原因可能是一年生草本植物往往株高較矮,在爭奪陽光和空間等環(huán)境資源的競爭中被淘汰。(3)據(jù)表可知,隨著入侵程度的加深,灌木種類呈現(xiàn)逐漸減少,最后消失的趨勢。在小葉章不同的入侵程度下,群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,這種群落演替的類型為次生演替。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)).下列說法中正確的是(

A.分泌蛋白通過主動運輸由d分泌出細胞需要e提供能量
B.分泌蛋白在a、b、c、d之間都是通過囊泡運輸
C.c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運輸中起著重要的樞紐作用
D.X在a中合成分泌蛋白并在b和c中進行加工和修飾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表是關(guān)于三種糖的比較,分析并回答問題:

種類

存在

甜度

有無還原性

蔗糖

甘蔗、甜菜

很甜

麥芽糖

五谷、麥芽

僅次于蔗糖

乳糖

乳類

微甜


(1)蔗糖、麥芽糖、乳糖均屬于糖,是由分子單糖脫水縮合而成.
(2)上述糖中主要存在于植物體內(nèi)的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次CO2濃度,結(jié)果如下圖(假設(shè)細胞呼吸強度恒定)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中810h,細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有_______________________。

(2)圖中所示實驗中有2h是沒有光照的,這個時間是______________h,實驗12h,此時綠藻干重與實驗前比較___________。

(3)圖示實驗過程中46 h平均光照強度___________(填“小于”“等于”或“大于”)810h平均光照強度,判斷依據(jù)是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示部分細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì),請分析回答以下問題:

(1)該圖表示的是真核細胞,理由是________________

(2)甲蛋白能與細菌、病毒結(jié)合,使細菌、病毒失去毒性,甲蛋白是________,是________細胞產(chǎn)生的。

(3)乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運輸,其方式可能是______,若該細胞為甲狀腺細胞,其積累碘時所需的直接能源物質(zhì)供能時的反應(yīng)式____________________。

(4)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有____________功能,若該細胞為癌細胞,丙的變化是________。

(5)丁蛋白具有催化功能,它與無機催化劑相比,催化效率更高的原因是__________________________

(6)甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是____________________________。

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【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來自

A. 羧基 B. 氨基

C. 羧基和氨基 D. 連接在碳原子上的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞置于同一濃度蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細胞圖如下.則有關(guān)各細胞液的濃度判斷正確的是(

A.實驗前b<a<c
B.實驗前b>a>c
C.實驗后b≥a=c
D.實驗后b<a<c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蘋果遇碘液顯藍色,熟蘋果果汁與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,這說明

A. 青蘋果中含淀粉不含糖類

B. 熟蘋果中含糖類不含淀粉

C. 蘋果轉(zhuǎn)熟時單糖合成淀粉

D. 蘋果轉(zhuǎn)熟時淀粉轉(zhuǎn)化為還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

可在體內(nèi)儲存

在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)

分解后能釋放能量

能生成水、C02和尿素

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④

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