20．豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．如表表示的是黃色子葉（Yy）個體自交，下列判斷正確的是（　　）
親代
Yy		雄配子
Yy
雌
配
子		YYY（黃色）Ⅰ
yⅡⅢ
A．Y、y的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中B．Ⅰ、Ⅱ所占比例不相同
C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的性狀需發(fā)育成植株后判斷D．Ⅲ的表現(xiàn)型與親代相同

分析 基因分離的實質(zhì)是減數(shù)分裂形成配子時，控制一對相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入子細胞中．

解答 解：A、Y、y是一對等位基因，其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，隨同源染色體的分離而分離，A正確；
B、表中Ⅰ、Ⅱ分別是Yy、Yy，所占比例相同，都是$\frac{1}{4}$，B錯誤；
C、表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是Yy、Yy、yy，其性狀能通過基因型直接判斷，不需要發(fā)育成植株后判斷，C錯誤；
D、Ⅲ的基因型是yy，其表現(xiàn)型為綠色子葉，與親代黃色子葉不同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d代表被運輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③④代表物質(zhì)的運輸方式，甲乙丙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中構(gòu)成細胞膜基本支架的是甲磷脂雙分子層；具有識別作用的物質(zhì)是丙糖蛋白，該物質(zhì)位于細胞膜的外（填“內(nèi)”、“外”）側(cè)．
（2）不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的蛋白質(zhì) 成分．
（3）在低溫下，甲排列整齊，但溫度上升后，甲變得排列不整齊，其厚度也會減小，這說明該結(jié)構(gòu)具有一定的流動性（流動性）性．這是細胞膜的結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)、功能）特性．
（4）細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型．
（5）若要提取動物的細胞膜，最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料，原因是哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核及眾多的細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（　　）
A．氨基酸排列順序不同
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C．組成肽鍵的化學(xué)元素不同
D．多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗的敘述，正確的是（　　）
A．實驗過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體
B．質(zhì)壁分離過程中，有水分子運動到細胞內(nèi)
C．在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中需要用顯微鏡觀察兩次細胞形態(tài)
D．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡增大，紫色加深

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示骨骼肌細胞內(nèi)兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其上所發(fā)生的部分生理過程，回答下列問題：

（1）構(gòu)成圖中生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，其在生物膜上的這種排列方式與膜內(nèi)和膜外的液體都是水溶液有密切關(guān)系．
（2）圖1所示生理過程的發(fā)生場所是線粒體內(nèi)膜．圖l和圖2中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是蛋白質(zhì)的種類不同．
（3）圖2中葡萄糖的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散，影響其運輸速率的主要因素有濃度差、細胞膜上載體的數(shù)目、溫度（至少答出兩點）．
（4）若圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，如果將該細胞放在無氧環(huán)境中，乳酸的跨膜運輸速率不會（會/不會）受到影響，原因是紅細胞主動運輸排出乳酸需要的能量由無氧呼吸提供．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在觀察蝗蟲精原細胞減數(shù)分裂時，一定能區(qū)分初級精母細胞和次級精母細胞的依據(jù)是（　�。�
A．是否存在形態(tài)相同的染色體B．是否存在染色單體
C．是否存在四分體D．是否存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以前人們認為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，下列哪項不是得出該觀點的原因（　�。�
A．蛋內(nèi)質(zhì)是多種氨基酸連接而成的生物大分子
B．氨基酸可以按照不同方式排列形成不同蛋白質(zhì)
C．對DNA分子的結(jié)構(gòu)沒有清晰的了解
D．DNA是由多個脫氧核苷酸聚合而成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下關(guān)于實驗的描述，正確的是（　�。�
A．判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵，可選擇雙縮脲試劑
B．醋酸洋紅液進入細胞使染色體著色，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C．脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴體積分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染液
D．進行質(zhì)壁分離實驗時，如選用洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，則需使用顯微鏡的小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)．如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖．
（1）農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動物細胞中的鐵合蛋白完全相同，這一現(xiàn)象說明不同生物細胞共有一套遺傳密碼子．
（2）為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，1號培養(yǎng)基需要加入潮霉素．誘導(dǎo)組織細胞失去分化的培養(yǎng)基是2號培養(yǎng)基．
（3）讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗．其主要原因有AD（多選）
A．胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細胞較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株
B．愈傷組織細胞膜因為損傷較多而有利于接受重組質(zhì)粒
C.3號培養(yǎng)基的作用主要是促進愈傷組織的細胞接受重組質(zhì)粒
D．轉(zhuǎn)基因水稻植株須由轉(zhuǎn)基因細胞分裂與分化而形成．

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