下面關(guān)于植物體細胞雜交的目的中,不正確的是
A.把兩個植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B.克服遠緣雜交不親和的障礙
C.獲得雜種植株
D.實現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2(解析版) 題型:選擇題
如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A.當(dāng)受到寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增多
B.圖中①②表示促進作用,④⑤表示反饋調(diào)節(jié)
C.如果飲食中碘含量不足,TRH、TSH分泌將增加
D.當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時,將引起甲狀腺功能亢奮
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中,錯誤的是( )
A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標(biāo)識制度
B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
C.開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提
D.生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會影響到生物多樣性
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。
基因2~5中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程是在X水平上進行設(shè)計和施工的。這里的X水平是指
A.DNA分子水平 B.染色體水平
C.細胞器水平 D.細胞整體水平
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:([。葜刑顖D中編號)
(1)圖中能合成ATP的場所是___________________________________。
(2)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ 2 ]______________________。
(3)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是 (填編號)。該結(jié)構(gòu)的功能是____________________。
(4)5處是染色質(zhì),其主要化學(xué)成分的基本組成單位是 、 。
(5)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細胞結(jié)構(gòu)有(填序號)___________________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)和DNA的提取和分離的說法,正確的是( )
A.可用蒸餾水脹破細胞的方法從豬紅細胞中提取DNA和蛋白質(zhì)
B.提取DNA時,可用不同濃度的NaC1溶液反復(fù)溶解與析出蛋白質(zhì)
C.透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜
D.用玻璃棒快速攪拌有利于提取DNA
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動物細胞膜的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞融合與細胞膜的選擇通過性性有關(guān)
B.細胞膜含有糖脂和糖蛋白
C.ATP為氨基酸分子通過細胞膜提供能量
D.細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動的
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)獲取目的基因的相關(guān)敘述,正確的是
A.獲取目的基因是實施基因工程的第一步,也是基因工程的核心
B.從基因組文庫中獲取的基因均可在物種間進行交流
C.利用PCR技術(shù)獲取目的基因時需要耐熱性的解旋酶
D.如果基因比較小,核苷酸序列又已知,可以用化學(xué)方法直接人工合成
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