分泌促甲狀腺激素的腺體還能分泌（　�。�
A、生長激素B、胸腺激素
C、甲狀腺激素D、性激素
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：垂體分泌的各種激素的名稱和作用：
內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能
 垂體促甲狀腺激素糖蛋白促進甲狀腺的增生與分泌
促腎上腺激素39肽促進腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌
促性腺激素糖蛋白促進性腺生長、生殖細胞生成和分泌性激素
生長激素蛋白質(zhì)促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長
解答： 解：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦合成分泌的，促甲狀腺激素是由垂體分泌的．
A、生長激素是由垂體分泌的，A正確；
B、胸腺激素是由胸腺分泌的，B錯誤；
C、甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，C錯誤；
D、性激素是由性腺分泌的，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了垂體分泌的激素的種類，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

做檢測生物組織中脂肪的實驗時，實驗材料應(yīng)選用（　　）
A、大豆種子B、花生種子
C、玉米種子D、水稻種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜具有（　�。�
A、分泌作用B、吞噬作用
C、一定的流動性D、選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

編碼20種氨基酸的密碼子有（　　）
A、20種B、61種
C、64種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

請完成以下基礎(chǔ)實驗中相關(guān)內(nèi)容的填空：
（1）觀察DNA和RNA的分布實驗：
Ⅰ．使用0.9%的氯化鈉溶液的目的是
 
；
Ⅱ．用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸水解的目的是
①
 
；②
 
．
（2）檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)：
在該實驗中需要水浴加熱的是利用
 
試劑來鑒定
 
；在鑒定脂肪過程中，染色3分鐘后吸去多余染液并滴加50%的
 
，其作用是
 
．
（3）甲圖中①表示目鏡，②③表示物鏡，觀察到乙圖象后，若想再清晰地觀察到丙圖象，必須進行的操作是：
①向
 
方向移動玻片標本．
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用鏡頭
 
（填序號）．
③調(diào)
 
使物像清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人對苯硫脲感覺味苦，稱味者 （T） 為顯性，有人對苯硫脲沒有味覺，稱味盲 （t）．人的正常 （A） 對白化病 （a） 為顯性．有一對味者夫婦生了一個味盲白化的孩子，則這對夫婦的基因型為（　　）
A、TTAa x TTAa
B、TtAa x TTAa
C、TtAa x TtAa
D、TtAA x TtAa

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜的白色（A）對黃色（a）是顯性，盤狀（B）對球狀（b）是顯性，這兩對相對性狀獨立遺傳．白色盤狀（AABB）和黃色球狀（aabb）的南瓜雜交獲得F1，F(xiàn)1再自交產(chǎn)生F2．在F2中，白色盤狀南瓜應(yīng)占F2總數(shù)的（　�。�
A、
1
16
B、
3
16
C、
1
2
D、
9
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（　　）
A、人體內(nèi)某細胞和周圍細胞進行信息交流
B、腎上腺素又稱應(yīng)急激素，人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應(yīng)變緊急的環(huán)境
C、昆蟲分泌性外激素（化學(xué)物質(zhì)），引誘同種異性昆蟲前來交尾
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個CO2充足的密閉容器中，用水培法栽培若干株番茄．甲圖為番茄葉肉細胞內(nèi)部分生理過程模式圖，乙圖為呼吸速率和光合速率變化的曲線圖，請回答問題．

（1）甲圖中A結(jié)構(gòu)是
 
，C結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）甲圖中可表示二氧化碳的是
 
（填序號）．
（3）在6～8h內(nèi)，細胞中呼吸速率
 
光合速率（填大于、小于、等于）．甲圖中物質(zhì)⑦的名稱是
 
．
（4）10h時細胞內(nèi)能夠繼續(xù)產(chǎn)生ATP的場所是
 
（填字母）．

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