A. | 抗原、抗體、淋巴因子、溶菌酶是免疫活性物質(zhì) | |
B. | 過敏反應(yīng)是機(jī)體接受過敏原時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂 | |
C. | 免疫監(jiān)控和清除主要是免疫系統(tǒng)針對機(jī)體內(nèi)部發(fā)生的變化作出的反應(yīng) | |
D. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是由于機(jī)體免疫系統(tǒng)功能低下引起的自身免疫病 |
分析 1、人體免疫系統(tǒng)有三道防線:第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物;第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng);第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
2、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等).
3、免疫系統(tǒng)的功能:
①防御功能:保護(hù)機(jī)體不受損害,幫助機(jī)體消滅外來的細(xì)菌、病毒以及避免發(fā)生疾病;
②穩(wěn)定清除功能:不斷清除衰老死亡的細(xì)胞,保持體內(nèi)的凈化更新;
③監(jiān)控功能:及時(shí)識別和清除染色體畸變或基因突變的細(xì)胞,防止癌瘤的發(fā)生.
4、免疫失調(diào)引起的疾。
①過敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原,如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異);
②自身免疫。鹤陨砻庖叻磻(yīng)對自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀,例如風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等;
③免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾病,一類是由于遺傳而使機(jī)體生來就有的先天性免疫缺陷病,另一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病,如艾滋。
解答 解:A、抗體、淋巴因子、溶菌酶是免疫活性物質(zhì),而抗原不是免疫活性物質(zhì),抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等,A錯(cuò)誤;
B、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次相同抗原(過敏原)時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,B錯(cuò)誤;
C、免疫系統(tǒng)通過免疫監(jiān)控功能和清除功能,可監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其它因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞,從而對機(jī)體內(nèi)部發(fā)生的變化作出的反應(yīng),C正確;
D、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡均屬于免疫失調(diào)病中的自身免疫病,都是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過于強(qiáng)大引起的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查免疫調(diào)節(jié)的知識,考生識記免疫系統(tǒng)的組成和功能,明確免疫失調(diào)病的類型和成因是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 池塘中的一只青蛙 | |
B. | 青蛙的表皮細(xì)胞 | |
C. | 人體肝細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 | |
D. | 池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b接受a傳遞來的化學(xué)信號后會(huì)產(chǎn)生圖甲所示的變化 | |
B. | ④和⑤所處狀態(tài)是軸突膜上鉀離子通道打開,鉀離子外流的結(jié)果 | |
C. | a處在興奮傳到后開始合成神經(jīng)遞質(zhì),并完成電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 軸突膜處于②狀態(tài)時(shí),鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道開始大量開放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶生產(chǎn)果糖,要控制好pH、溫度和溶氧量 | |
B. | 加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,利用了固定化酶技術(shù) | |
C. | 將酶進(jìn)行固定化后,催化活性比固定化前要高 | |
D. | 利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類不僅作為反應(yīng)底物還可提供能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵?)
A. 吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
B. 合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜
C. 轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體
D. 合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
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