Question

9．抗生素之所以能夠有效地殺滅細菌等病原體，是因為抗生素能夠有效地抑制細菌蛋白質(zhì)合成，而不影響人的蛋白質(zhì)合成．抗生素是通過什么機制抑制細菌蛋白質(zhì)的合成呢？有人提出了以下兩種假設(shè)：①抗生素能抑制細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程②抗生素能抑制細菌體內(nèi)的翻譯過程，而不影響人體內(nèi)的翻譯過程．請你設(shè)計實驗，探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的原因．（假設(shè)抗生素不影響人體的任何生理功能）
（1）實驗設(shè)計思路：
①先設(shè)計甲、乙兩組實驗，體外模擬細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，甲組加適量抗生素，乙組加等量蒸餾水，檢測兩組實驗中RNA的生成量，通過這兩組實驗探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的機制是否為第一種假設(shè)．
②再設(shè)計丙、丁兩組實驗，體外模擬細菌的翻譯過程，丙組加適量抗生素，丁組加等量蒸餾水，檢測兩組實驗中蛋白質(zhì)的生成量，以此來探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的機制是否為第二種假設(shè)．
（2）是按結(jié)果及結(jié)論．
①若甲組RNA生成量明顯少于乙組，丙、丁兩組蛋白質(zhì)生成量相近，則說明抗生素是通過抑制細菌的轉(zhuǎn)錄來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．
②若甲、乙兩組RNA生成量相近，丙組蛋白質(zhì)生成量明顯少于丁組，則說明抗生素是通過抑制細菌的翻譯來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．
③若甲組RNA生成量明顯少于乙組．丙組蛋白質(zhì)生成量明顯少于丁組，則說明抗生素是通過抑制細菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．

Answer 1

分析 本實驗要求通過設(shè)計實驗來探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的原因．設(shè)計實驗的基本原則是對照原則．要探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成原因是否為第一種假設(shè)，需要設(shè)計兩組實驗，即體外模擬細菌DNA轉(zhuǎn)錄的過程，一組加適量抗生素，一組加等量蒸餾水，觀察指標是檢測兩組實驗中RNA的生成量．要探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的原因是否為第二種假設(shè)，也需要設(shè)計兩組對照實驗，即體外模擬細菌翻譯的過程，一組加適量抗生素，一組加等量蒸餾水，觀察．從實驗?zāi)康膩砜�，本實驗�?yīng)有三種結(jié)果，對應(yīng)三種結(jié)論．

解答 解：（1）①先設(shè)計甲、乙兩組實驗，體外模擬細菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程，甲組加適量抗生素，乙組加等量蒸餾水，檢測兩組實驗中RNA的生成量，通過這兩組實驗探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的機制是否為第一種假設(shè)．
②再設(shè)計丙、丁兩組實驗，體外模擬細菌的翻譯過程，丙組加適量抗生素，丁組加等量蒸餾水，檢測兩組實驗中蛋白質(zhì)的生成量，以此來探究抗生素抑制細菌蛋白質(zhì)合成的機制是否為第二種假設(shè)．
（2）①若甲組RNA生成量明顯少于乙組，丙、丁兩組蛋白質(zhì)生成量相近，則說明抗生素是通過抑制細菌的轉(zhuǎn)錄來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．
②若甲、乙兩組RNA生成量相近，丙組蛋白質(zhì)生成量明顯少于丁組，則說明抗生素是通過抑制細菌的翻譯來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．
③若甲組RNA生成量明顯少于乙組．丙組蛋白質(zhì)生成量明顯少于丁組，則說明抗生素是通過抑制細菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯來抑制細菌蛋白質(zhì)合成的．
故答案為：
（1）①抗生素  RNA   抗生素
②翻譯  抗生素  蛋白質(zhì)  細菌蛋白質(zhì)
（2）①RNA  細菌的轉(zhuǎn)錄
②蛋白質(zhì)  細菌的翻譯
③細菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯

點評 本題結(jié)合實驗，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所及產(chǎn)物，能根據(jù)題干信息準確判斷其模擬的過程名稱；明確實驗的目的，準確判斷實驗的自變量，能根據(jù)探究實驗的原則完善實驗步驟，并根據(jù)實驗結(jié)論預(yù)測實驗現(xiàn)象．