【題目】酶制劑中含有蛋白酶,不含有肽酶的原因是()
A.肽酶制備成本太高
B.肽酶會(huì)影響蛋白酶活性
C.衣物上的大分子蛋白質(zhì)變?yōu)槎嚯暮笠押苋菀酌撀?/span>
D.蛋白酶可以把蛋白質(zhì)全水解成可溶性氨基酸

【答案】C
【解析】考慮衣物的實(shí)際洗滌情況,當(dāng)加酶洗衣粉中的蛋白酶將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成小分子多肽或可溶性氨基酸后,已經(jīng)很容易從衣物上脫落了,無(wú)需再加肽酶。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成及分泌時(shí),做過(guò)下列實(shí)驗(yàn):
(1)選用豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有的功能。
(2)本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物,可供選擇的物質(zhì)有:被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸、3H標(biāo)記的亮氨酸及3H標(biāo)記的葡萄糖。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇作標(biāo)記物。細(xì)胞培養(yǎng)3分鐘后,需向培養(yǎng)液中加入 , 以降低標(biāo)記物連續(xù)滲入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(3)隨著時(shí)間的變化測(cè)定細(xì)胞各組成結(jié)構(gòu)的放射性,結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖可知,分泌蛋白是在中合成的,并沿著(用文字和箭頭表示)途徑向外分泌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,下列操作中正確的是()
A.將適量的蘋(píng)果泥與果膠酶混合,放入不同溫度下保溫
B.將適量的蘋(píng)果泥放在不同溫度下保溫,再加入果膠酶
C.將果膠酶放在不同溫度下保溫,再加入適量的蘋(píng)果泥
D.將適量的蘋(píng)果泥和果膠酶分別在不同溫度下保溫,然后再將酶加入對(duì)應(yīng)溫度下的蘋(píng)果泥中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人為干預(yù)下,遭到一定程度破壞的某生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)關(guān)系如圖所示[單位為×103 kJ/(m2a)]。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)在恢復(fù)過(guò)程中,人為補(bǔ)償輸入的能量有助于生產(chǎn)者的恢復(fù)

B. 能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6%

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部的太陽(yáng)能和補(bǔ)償輸入的能量之和

D. 在生態(tài)系統(tǒng)被破壞時(shí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物受到的影響較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合成一條含1000個(gè)氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù),信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少依次是

A1000個(gè)、3000個(gè)和3000對(duì)

B1000個(gè)、3000個(gè)和6000對(duì)

C300個(gè)、300個(gè)和3000對(duì)

D1000個(gè)、3000個(gè)和1500對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖依次反映了四種遺傳病的發(fā)病情況,若不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)系譜圖判斷,可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞基因復(fù)制與表達(dá)的敘述,正確的是

A一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B基因的內(nèi)含子能翻譯成多肽

C編碼區(qū)增加一個(gè)堿基對(duì),只會(huì)改變肽鏈上的一個(gè)氨基酸

DDNA分子經(jīng)過(guò)復(fù)制后,子代DNA分子中C+T/A+G=1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì),但這兩種蛋白質(zhì)的功能卻完全不同,其原因不包括

A. 肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式不同

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

D. 蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用雜交的方法獲得所需的品系。下列做法正確的是()
A.雜交后的個(gè)體基因發(fā)生了突變
B.雜交技術(shù)不會(huì)改變?cè)械倪z傳物質(zhì),但獲得的個(gè)體形狀是不能遺傳的
C.雜交個(gè)體的生活力、生長(zhǎng)速度、抗逆性以及形態(tài)大小等方面明顯優(yōu)于雜交雙親的現(xiàn)象
D.雜交后的個(gè)體,具有了很強(qiáng)的變異性,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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