16．如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．②③是生物膜的一部分，①對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸沒(méi)有選擇性
B．④中僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)
C．⑤是產(chǎn)生核糖體，mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D．分泌蛋白的形成離不開(kāi)⑥和⑦

分析 1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
3、根據(jù)題意和圖示分析可知：①是核孔、②③是核膜、④是染色質(zhì)和酶等物質(zhì)、⑤是核仁、⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦是核糖體．

解答 解：A、①核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸有選擇性，如RNA可以通過(guò)，DNA不能通過(guò)，A錯(cuò)誤；
B、④除了染色質(zhì)之外還含有酶等物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、⑤核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但不能產(chǎn)生mRNA和蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、分泌蛋白的合成在⑦核糖體，加工再⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖為素材，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)糖類的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的糖大多以葡萄糖的形式存在
B．纖維素、淀粉是植物細(xì)胞常見(jiàn)的多糖
C．糖原是動(dòng)物細(xì)胞常見(jiàn)的多糖
D．常見(jiàn)的單糖有核糖、葡萄糖等，可被人體直接吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍(lán)藻   ②酵母菌   ③草履蟲(chóng)  ④念珠藻  ⑤水綿  ⑥流感病毒  ⑦葡萄球菌．
A．①⑥⑦B．①④⑥C．①②③④⑤⑥⑦D．①④⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）下列物質(zhì)中屬于途徑10的物質(zhì)是C．
A．呼吸酶      B．線粒體膜的組成蛋白   C．胰島素      D．血紅蛋白
（2）如果上圖表示人的骨骼肌細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有4、10（填序號(hào)）過(guò)程；含有核酸的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（填名稱），細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）產(chǎn)生過(guò)程⑧和②的差異的根本原因是由核DNA決定的．
（4）細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧，這種復(fù)雜結(jié)構(gòu)的形成是進(jìn)化產(chǎn)物
（5）科學(xué)家一般采用同位素示蹤法技術(shù)研究分泌蛋白的合成和分泌，從而了解到細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一及聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題：
（1）選用蘚類的葉片而不是幼根為材料的主要原因是根細(xì)胞無(wú)葉綠體．
（2）如果先用高倍鏡觀察，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？不容易找到葉片．
（3）健那綠染液是將活細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行染色，從而使生活狀態(tài)的線粒體呈現(xiàn)出藍(lán)綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為研究環(huán)境因素對(duì)某種植物光合速率的影響，將長(zhǎng)勢(shì)相同的若干植株隨機(jī)均分為兩組．Ⅰ組遮陰，Ⅱ組不遮陰，其他條件相同且適宜，測(cè)定得到兩組植株CO2吸收速率的相對(duì)值日常變化曲線（如圖），假定一天中呼吸速率不變．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ組植株體內(nèi)有機(jī)物總量在C點(diǎn)（填圖中字母）最少，此時(shí)產(chǎn)生的NADPH的場(chǎng)所為葉綠體類囊體薄膜．
（2）影響Ⅱ組植株葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
（3）Ⅱ組植株d點(diǎn)的C3含量大于（填大于，等于或小于）e點(diǎn)的C3含量．
（4）e點(diǎn)Ⅰ組植株實(shí)際光合速率等于（填大于，等于或小于）Ⅱ組植株．
（5）Ⅱ組植株12點(diǎn)時(shí)窮逐漸關(guān)閉，此時(shí)光合速率急劇下降的最初原因是卡爾文循環(huán)中的CO2的固定過(guò)程減弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．病毒的增殖過(guò)程需要在寄主細(xì)胞中完成，其原因不包括（　�。�
A．需要寄主細(xì)胞提供核糖體和tRNAB．需要寄主細(xì)胞提供各種酶和ATP
C．需要寄主細(xì)胞提供mRNAD．需要寄主細(xì)胞提供各種原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在正常人體細(xì)胞中，非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號(hào)染色體上，表達(dá)量極低，不會(huì)誘發(fā)癌變．在慢性骨髓瘤病人細(xì)胞中，該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上，與bcr基因相融合．發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響，但表達(dá)量大為提高，導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控，發(fā)生癌變．如圖一表示這種細(xì)胞癌變的機(jī)理，圖二表示基因表達(dá)的某一環(huán)節(jié)，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果，據(jù)圖一分析，細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，其調(diào)控機(jī)制主要發(fā)生在[③]轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（2）圖二表示圖一中翻譯過(guò)程，其場(chǎng)所是[⑦]核糖體．
（3）分析圖二可見(jiàn)，纈氨酸的密碼子是GUC，連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-NH-CO-．
（4）一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定，這對(duì)生物生存和發(fā)展的重要意義是在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變（或：當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時(shí)，幾種密碼子決定同一種氨基酸，可以保證翻譯速度）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚(yú)（主要捕食魚(yú)類）瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚(yú)（捕食螺類和藻類）等生物．在保留或去除鯉魚(yú)的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重），如圖1所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在碳循環(huán)中的作用是分解有機(jī)物，放出CO2．
（3）圖中曲線C（填字母）代表去除鯉魚(yú)后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚(yú)的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的D（填字母）．
（4）沉水植物對(duì)凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取重建鱸魚(yú)種群（或適當(dāng)增加鱸魚(yú)數(shù)量）的措施來(lái)增加沉水植物的種群密度．
（5）從如圖2來(lái)看，鯉魚(yú)體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，若鯉魚(yú)獲得的能量為24KJ，則最少需要藻類240KJ．

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