為了比較不同清潔劑的抗菌效果，某學(xué)生用2種清潔劑在2種不同的家具上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．取樣后將樣品轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，對(duì)細(xì)菌的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù) （如下表）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
家具表面 清潔劑
種類		 使用清潔劑前的菌落數(shù) 使用清潔劑后的菌落數(shù)
1 柜臺(tái) a 160 2
2 水槽 a 240 4
3 柜臺(tái) b 145 28
4 水槽 b 250 60
A、使用清潔劑前后均需檢測(cè)細(xì)菌數(shù)
B、清潔劑a的清潔效果明顯好于b
C、對(duì)細(xì)菌的計(jì)數(shù)采用平板劃線法
D、測(cè)試前要用清水擦洗水槽和柜臺(tái)
考點(diǎn)：測(cè)定某種微生物的數(shù)量
專題：
分析：閱讀題干和表格可知，本題是微生物培養(yǎng)在生活實(shí)踐中的應(yīng)用的題目，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，然后分析表格中的�?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論，然后根據(jù)選項(xiàng)描述綜合判斷．
解答： 解：A、由題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是比較不同清潔劑的抗菌效果，使用清潔劑前后的差值就是清潔劑的殺菌效果；A正確．
B、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，不論是柜臺(tái)還是水槽，使用a清潔劑前后的差值都大于使用b清潔劑前后的差值，這說(shuō)明清潔劑a的清潔效果明顯好于b；B正確．
C、對(duì)細(xì)菌計(jì)數(shù)常用的接種方法是稀釋涂布平板法，不是平板劃線法；C錯(cuò)誤．
D、因?yàn)闇y(cè)試前要檢測(cè)細(xì)水槽和柜臺(tái)的菌數(shù)目，所以不應(yīng)用清水擦洗水槽和柜臺(tái)；D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選AB．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)樣品菌落數(shù)，常用的接種方法，主要考查學(xué)生分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取結(jié)論的能力和利用微生物培養(yǎng)的知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決生活中相關(guān)問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是酸奶制作的簡(jiǎn)易過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)發(fā)酵瓶和鮮奶進(jìn)行無(wú)菌處理
B、乳酸發(fā)酵菌種和醋酸發(fā)酵菌種都屬于原核生物
C、保溫發(fā)酵過(guò)程中要適時(shí)打開(kāi)發(fā)酵瓶蓋放出氣體
D、酸奶發(fā)酵的適宜溫度比果醋發(fā)酵的適宜溫度要低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的模擬實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （　　）

①圖中a表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，b表示復(fù)制的過(guò)程．
②圖中需要解旋酶的過(guò)程有a、b，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過(guò)程有d、e
③圖中在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的過(guò)程是a、b、c、d
④檢測(cè)遺傳多樣性的PCR方法與圖中過(guò)程b相似．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若某動(dòng)物的基因型為AaBbEe，圖甲為該動(dòng)物產(chǎn)生的配子，這種配子占全部配子的2%，出現(xiàn)圖乙細(xì)胞的幾率為（　　）
A、2%B、4%C、8%D、16%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過(guò)阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是
（　�。�
A、InIC蛋白和Tuba蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B、該細(xì)菌和酵母菌一樣，不具有由核膜包被的細(xì)胞核
C、如果某噬菌體侵染該細(xì)菌，則其子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)均由該細(xì)菌直接提供
D、該細(xì)菌能使人類細(xì)胞膜發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．細(xì)胞中膽固醇的來(lái)源如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、膽固醇是水溶性的，人體中膽固醇是構(gòu)成質(zhì)膜的重要成分
B、圖中①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，其產(chǎn)物徹底水解后能得到6種不同的物質(zhì)
C、LDL可以與質(zhì)膜上的LDL受體結(jié)合，再通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞
D、當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞積累K+需要消耗能量
B、海水中的海藻細(xì)施可通過(guò)積累物質(zhì)防止質(zhì)壁分離
C、液泡中積累了大量的離子，故液泡膜不具備選擇透過(guò)性
D、細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞代謝是生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．圖1為某植物細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖，其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的是
 
．在零上低溫時(shí)，喜溫植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢或完全停止，造成該現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）物質(zhì)④的名稱是
 
．將3H標(biāo)記的水注入圖I細(xì)胞內(nèi)，在C結(jié)構(gòu)中，水參與生物化學(xué)反應(yīng)部位及最終產(chǎn)生含有3H的物質(zhì)依次是
 
．
（3）圖1所示細(xì)胞可作為下列哪些生物實(shí)驗(yàn)的理想材料？
 
．
A．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；
B．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化：
C．制備細(xì)胞膜；
D．觀察葉綠體：
E．觀察線粒體；
F．觀察細(xì)胞的有絲分裂
（4）為探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響，現(xiàn)從生長(zhǎng)狀況相同的玉米葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，排除葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后：置于不同濃度的NaHCO3溶液（提供CO2）中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2．“排除葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體”的方法是
 
．從曲線分析，bc段曲線平緩的限制因素是
 
，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞方式的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、O2以甲方式進(jìn)入細(xì)胞溶膠內(nèi)參與水的形成
B、物質(zhì)a、b均具有脂溶性和水溶性部分
C、胰島素通過(guò)丙方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)糖元合成
D、受刺激后Na+以乙方式進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致興奮的產(chǎn)生

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