8．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
②c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)生熱量增加
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器，同時(shí)能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫．
A．①②③B．①②④C．②③⑤D．③④⑤

分析 1、據(jù)圖分析，圖a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，d是腎上腺素，e是抗利尿激素．
2、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體要增加產(chǎn)熱量，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素要增加，促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加．

解答 解：①據(jù)圖分析，當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體要增加產(chǎn)熱量，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素要增加，促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱，①正確；
②甲狀腺素和腎上腺素分泌量增加，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)，使得產(chǎn)熱量增加，②正確；
③下丘腦有體溫調(diào)節(jié)的中樞，③正確；
④下丘腦具有滲透壓感受器，能夠感受內(nèi)環(huán)境滲透壓的變化，并能合成抗利尿激素，但釋放抗利尿激素的是垂體，④錯(cuò)誤．
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，使其分泌甲狀腺激素的來(lái)調(diào)節(jié)體溫，⑤錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過(guò)程中，必須使用基因探測(cè)針才能達(dá)到檢測(cè)疾病的目的．基因探測(cè)針?biāo)玫脑硎牵ā　。?table class="qanwser">A．DNA分子雜交原理B．DNA能自我復(fù)制C．DNA分子上有許多基因D．基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列哪個(gè)細(xì)胞器是動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞都具有的（　�。�
A．大液泡B．線粒體C．中心體D．葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述與生物學(xué)史實(shí)不相符的是（　　）
A．英國(guó)科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞
B．孟德?tīng)柪猛愣篂閷?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律
C．達(dá)爾文用金絲雀虉草的胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了植物向光性的原因
D．赫爾希和蔡斯用煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖1為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為有氧呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的結(jié)構(gòu)①在功能上是一種選擇透過(guò)性膜，它的基本支架是磷脂雙分子層．
（2）圖1中含有少量DNA的細(xì)胞器有④和⑥（填序號(hào)），它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上都有雙層膜．
（3）圖1細(xì)胞中的原生質(zhì)層包括①（填序號(hào)）和②（填序號(hào)）以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（4）圖2中過(guò)程Ⅰ發(fā)生的場(chǎng)所是圖1中的③④（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，探究血漿pH維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理．
一．實(shí)驗(yàn)材料和用具
家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖溶液、量筒、試管若干支、Na2CO3溶液（呈堿性）、乳酸、pH試紙．
二．實(shí)驗(yàn)流程
步驟A組B組
①1號(hào)
試管		2號(hào)
試管		3號(hào)
試管		1號(hào)
試管		2號(hào)
試管		3號(hào)
試管
？等量緩
沖溶液		等量
血漿		？等量緩
沖溶液		等量
血漿
②滴加等量的Na2CO3溶液？
③記錄結(jié)果記錄結(jié)果
預(yù)測(cè)結(jié)果？？
結(jié)論？？
（1）步驟①中向A組和B組的1號(hào)試管中加入等量蒸餾水．
（2）步驟②中向B組3支試管中滴加等量的乳酸．
（3）根據(jù)如表，預(yù)測(cè)A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：
  預(yù)測(cè)結(jié)果
 A組 
1號(hào)試管pH變化明顯，pH明顯上升；2、3號(hào)試管pH變化不明顯
 B組 1號(hào)試管pH變化明顯，pH明顯下降，2、3號(hào)試管pH變化明顯，
（4）從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以得出的結(jié)論是，蒸餾水無(wú)（有/無(wú)）緩沖作用，人工配制的緩沖溶液
（有/無(wú)）緩沖作用；動(dòng)物血漿具有緩沖作用，說(shuō)明其成分中含有緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．育種是一種通過(guò)創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性，以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù)．回答下列與育種相關(guān)的問(wèn)題：
（1）原理涉及基因重組的育種方法有雜交育種、基因工程技術(shù)育種．
（2）單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)、人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍以及篩選出目標(biāo)植株，過(guò)程中常要用到的化學(xué)試劑是秋水仙素．右圖是利用多倍體育種方法培育無(wú)子西瓜的實(shí)驗(yàn)流程，三倍體植株一般不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生正常配子；在自然狀態(tài)下，能（填“能”或“不能”）結(jié)出無(wú)子西瓜．
（3）育種在蛋雞養(yǎng)殖方面也有用處，已知雞（性別決定類型為ZW型，ZZ為雄雞、ZW為雌雞）的羽毛蘆花（B）與非蘆花（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，該對(duì)基因位于Z染色體上．養(yǎng)殖場(chǎng)在育雞苗時(shí)，應(yīng)選擇合適的“母雞”與“公雞”交配，然后選擇非蘆花（填“蘆花”或“非蘆花”）雞苗即可．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有的，而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體和中心體 B．染色體和核糖體

C．RNA 和葉綠素 D．高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的小麥。適宜溫度下實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．D點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度

B．C點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度

C．比較D、E、F三點(diǎn)時(shí)實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度

D．影響小麥產(chǎn)量的因素是光強(qiáng)和土壤濕度兩個(gè)方面

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