制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，以下關(guān)于物理模型的說法正確的是

A．以實(shí)物形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征

B．把事物的共同特點(diǎn)抽出來加以概括

C．用空間形式和數(shù)量關(guān)系來描述認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征

D．通過抽象的形式來表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征

A

【解析】

試題分析：物理模型以實(shí)物或圖畫形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，A正確。B為概念模型，錯(cuò)。CD為數(shù)學(xué)模型，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查模型相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將下列細(xì)胞置于蒸餾水中，不會(huì)破裂的是（ ）

A.紅細(xì)胞 B.洋蔥表皮細(xì)胞

C.肌肉細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答：

（1）某果蠅紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，位于常染色體上。一只基因型為BbXaY的雄果蠅，它的白眼基因來自親本的 果蠅；若此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為BbbXa的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別為______­­­­­­­­­_____。

（2）現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系都是純種，其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表。其中，2～5果蠅品系均只有一個(gè)性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合，且都由野生型（長(zhǎng)翅、紅眼、正常身、灰身）突變而來。請(qǐng)據(jù)表回答問題：

親本序號(hào)

1

2

3

4

5

染色體

第Ⅱ染色體

X染色體

第Ⅲ染色體

第Ⅱ染色體

性狀

野生型（顯性純合子）

殘翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(b)

其余性狀均為純合顯性性狀

①通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進(jìn)行基因分離規(guī)律的遺傳實(shí)驗(yàn)，選用的親本組合是_________。(填親本序號(hào))；其F2表現(xiàn)型及比例為_____________時(shí)說明其遺傳符合基因分離規(guī)律。

②若要進(jìn)行基因自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，選擇1和4做親本是否可行？______，為什么？_______；若選擇2和5做親本是否可行？_______，為什么？______________。

（3）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起，如圖所示。e在純合 (XBXB、XBY)時(shí)能使胚胎致死，無其他性狀效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示。

為檢測(cè)經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實(shí)驗(yàn)步驟如下：將雄果蠅A與CIB系果蠅交配，得F1，在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個(gè)正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)得到的F2 的雌雄數(shù)量比。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

如果F2中雌雄比例為____________，則誘變雄果蠅A的精子中x染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；

如果F2中雌雄比例為____________，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下針對(duì)下圖的相關(guān)敘述，正確的是

A．甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，處于丁圖的DE段

B．正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物

C．丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段

D．乙圖中有2個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示的運(yùn)輸方式。下列說法錯(cuò)誤的是

A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過中耕松土可促進(jìn)a過程

B．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性

C．若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則D物質(zhì)會(huì)減少

D．若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是以下實(shí)驗(yàn)共有的

①觀察葉綠體的形態(tài)和分布

②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

A．使用顯微鏡觀察

B．實(shí)驗(yàn)材料不需要保持活性

C．使用鹽酸

D．需染色處理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：（5分）

（1）圖中A是 ，其產(chǎn)生的部位是______________________。

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是__________。

（3）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用紙層析法分離葉綠體中的色素，色素帶最寬的是

A．葉綠素a B．葉綠素b

C．胡蘿卜素 D．葉黃素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省明光學(xué)校高三上期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其它條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止

C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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