下列有關(guān)圖中所示的遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是（ ）

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，翻譯過程中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程

C．病毒復(fù)制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示

D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

 

B

【解析】

試題分析：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，翻譯過程中也存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，故A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，翻譯的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程，故B正確；RNA病毒復(fù)制過程中的遺傳信息傳遞用圖中的虛線表示，DNA病毒復(fù)制過程中的遺傳信息傳遞不能用圖中的虛線表示，故C錯(cuò)誤；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，故D錯(cuò)誤．

考點(diǎn)：本題主要考查中心法則，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

格里菲思進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列哪一項(xiàng)不是格里菲思實(shí)驗(yàn)的意義?(　　)

A.提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念

B.證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)

C.奠定了艾弗里實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)

D.開辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

一般認(rèn)為，艾滋病病毒最可能產(chǎn)生的變異是( )

A、環(huán)境改變B、基因重組C、基因突變D、染色體變異

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

使用農(nóng)藥來防止棉紅鈴蟲，開始效果很好，但長(zhǎng)期使用后，效果越來越差，以下敘述正確的是

A.紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異

B.紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇

C.紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

D.農(nóng)藥對(duì)棉紅蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

先天愚型是一種遺傳病，患者細(xì)胞中多了一條21號(hào)染色體，則該病屬于

A.X連鎖遺傳病 B.Y連鎖遺傳病

C.多基因遺傳病 D.染色體異常遺傳病

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)由15N標(biāo)記的DNA分子，在沒有15N的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制5次后含15N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的

A．1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/32

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2代里能穩(wěn)定遺傳和重組型個(gè)體所占比例是（ ）

A.9／16和l／2 B. 1／4和3／8 C.1／8和l／4 D. 1／16和3／16

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅蘭州一中高一下期期中考試生物題（解析版） 題型：選擇題

ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.在代謝旺盛的細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度快

B.ATP合成酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體中

C.有氧條件下，線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

D.無氧條件下，葉綠體的光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來源

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南鷹潭高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細(xì)胞膜之前，已經(jīng)能夠確定細(xì)胞膜的存在了。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，不能證明細(xì)胞膜存在的是 ( )

A．顯微鏡下觀察到動(dòng)物細(xì)胞具有明確的邊界

B．將紅細(xì)胞置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)生溶血現(xiàn)象

C．向某細(xì)胞中注入伊紅（一種大分子紅色染料）后觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞外始終不呈紅色

D．植物細(xì)胞有明顯的固定的形態(tài)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案