【題目】英國醫(yī)生塞達(dá)尼任格在對離體蛙心進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實驗說明鈣鹽和鉀鹽

A. 對維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用 B. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

C. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量 D. 對維持生物體的生命活動有重要作用

【答案】D

【解析】用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽對維持生物體的生命活動有重要作用。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關(guān)過程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）。在天氣晴朗時的早6時將其移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學(xué)知識，請回答下列問題：

（1）圖甲中物質(zhì)X的合成場所是_________。物質(zhì)Y的合成城所是 。若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中C3（X）的含量________（增多、不變、減少）。

（2）圖甲中，物質(zhì)Y的名稱是________，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)②過程的速率將會_______（變大、不變、變小）。

（3）圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時刻是______，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時刻該植株的一個進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_____（＞、＝、＜）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。

（4）圖乙中該植物17時的有機(jī)物積累量_______（＞、＝、＜）19時的有機(jī)物積累量，該植物20時以后的呼吸方式為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察植物細(xì)胞裝片時，在低倍鏡下視野明亮，物像清晰，但換成高倍鏡后，物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是

A. 沒有調(diào)節(jié)反光鏡

B. 沒有調(diào)節(jié)光圈

C. 沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 沒有移動裝片使物像在視野的中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子，其體細(xì)胞性染色體組成為XXY，這是由于雙親之一在形成配子時出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致。此現(xiàn)象最可能發(fā)生在

A．母方減Ⅱ中 B．母方減Ⅰ中

C．父方減Ⅱ中 D．父方減Ⅰ中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水稻一個成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）。下列有關(guān)分析和判斷中，錯誤的是

A．有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞卻不一定有a

B．如果用18O標(biāo)記圖中的①，則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C．在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D．此類細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程操作的基本步驟中，沒有進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是

A.人工合成目的基因 B.目的基因與載體結(jié)合

C.將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于優(yōu)生措施的是

A.遺傳咨詢B.適齡生育C.產(chǎn)前診斷D.近親結(jié)婚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、微生物的實驗室培養(yǎng)都需要配制培養(yǎng)基,關(guān)于三類培養(yǎng)基敘述正確的是( )

A. 均為固體培養(yǎng)基B. 均需加入抗生素

C. 均需添加葡萄糖D. 均需滅菌后使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位B. 一切動植物都只由細(xì)胞所構(gòu)成

C. 新細(xì)胞都是從老細(xì)胞產(chǎn)生的D. 細(xì)胞的作用即有獨(dú)立性又有整體性

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