某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).現(xiàn)有親代P1(aaBB白色)和P2(AAbb紅色),雜交實驗如圖:
(1)花色遺傳遵循的遺傳學規(guī)律是
 

(2)F2中白花植株的基因型有
 
種,其中純合體在F2的白花中大約占
 

(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
 

(4)為了驗證花色遺傳的特點,可將F2中粉紅色花植株自交,單株收獲所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,則理論上在所有株系中有
 
的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同;其余的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由AAbb(紅色)可知紅色的基因組成是:A_bb;由F2中3:6:7的比例可知:F1是AaBb,從而判斷出粉色基因組成是A_Bb.再根據(jù)基因之間關(guān)系和3:6:7可知白色基因組成是aa__和A_BB.
解答: 解:(1)根據(jù)雜交試驗后代出現(xiàn)9:3:3:1的變式比例,可知控制植物花的顏色的兩對基因遵循基因的自由組合定律.
(2)由圖示中3:6:7可知,F(xiàn)1是AaBb,F(xiàn)1AaBb自交得F2.F2中白花植株的基因型有1aaBB或2aaBb或1aabb或1AABB或2AaBB(自己不能產(chǎn)生色素或者有A但有BB淡化),共有5種,其中純合體(1aaBB、1aabb和1AABB)在全部F2的白花中大約為
3
7

(3)紅花基因型為Aabb和AAbb,比例為2:1,故F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
2
3

(4)F2中粉紅色花植株的基因型為AABb和AaBb,比例為1:2,所以理論上在所有株系中有
2
3
(即AaBb后代)的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同;其余的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為紅色:粉紅色:白色=1:2:1.
故答案為:
(1)基因的自由組合定律
(2)5     
3
7

(3)
2
3
   
(4)
2
3
    紅色:粉紅色:白色=1:2:1
點評:本題考查了基因自由組合的特例等知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的說法,不正確的是(  )
A、生物多樣性就是指物種多樣性
B、生物多樣性的直接價值就是指生態(tài)功能
C、易地保護是保護生物多樣性最有效的方法
D、生物多樣性是生物進化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中各生物群體屬于生物群落的是(  )
A、一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物
B、一個池塘中的各種水生植物和水生動物及浮游生物的總和
C、一片海洋中所有魚類的總和
D、一片森林中的所有梅花鹿

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科目:高中生物 來源: 題型:

部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥,很多人認為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農(nóng)藥.為探究此種處理方法的正確性,某生物興趣小組做了如下實驗.
實驗一:取相同的青菜各1kg作為樣本,并對其用不同方法進行處理,結(jié)果如下:
處理方法未做處理純水沖洗
1min
浸入純水
1min
浸入純水
30min
1kg青菜農(nóng)
藥殘留量
0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
實驗二:取相同的青菜500g,并將其浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞的細胞液濃度,根據(jù)所得數(shù)據(jù)可繪出如圖曲線.
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析回答下列問題:
(1)在實驗一中,甲、乙兩組對照可以說明
 
;丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多,最可能的原因是
 

(2)研究表明,植物細胞既可以吸收水分也可以吸收可溶性農(nóng)藥.在實驗二中,青菜細胞的細胞液濃度隨時間推移從A點下降到B點,其原因是
 
,之后又從B點略有上升達到C點,其原因是
 
;綜合上述分析,植物細胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過程,并解釋.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆測交,子代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:綠色圓粒=1:1,若兩對基因分別為A、a和B、b,且自由組合,則親本黃色圓粒的基因型是( 。
A、AaBbB、aabb
C、AaBBD、aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,對其子代的表現(xiàn)型按每對相對性狀進行分析和統(tǒng)計,其結(jié)果如圖,其中黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,請據(jù)圖回答:
(1)親本中黃色圓粒與綠色圓粒的基因型分別為
 
.親本雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的
 

(2)F1中黃色圓粒的基因型為
 
.若使F1中黃色圓粒與綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合子所占比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶繭色由位于兩對常染色體上的兩對等位基因(A、a與B、b)共同控制,這兩對基因均完全顯性.已知基因A能通過控制酶的合成來控制合成黃色素,從而使蠶繭呈黃色;B基因并不直接控制合成與色素有關(guān)的酶,但當基因B存在時,無論有無基因A,繭蠶均表現(xiàn)白色.一對純合的親本雜交,結(jié)果如圖1所示,請分析并回答有關(guān)問題.
(1)基因
 
對基因
 
有抑制作用.
(2)雜交實驗中,F(xiàn)1的基因型是
 
;F2中黃繭的基因型是
 
;F2中的白繭基因型有
 
 種.
(3)請在圖2方框內(nèi),用文字加箭頭完善家蠶基因控制繭色的過程示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是( 。
脫分化
再分化
③→④
A、若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞,則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離
B、若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C、若①是人參細胞,對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
D、若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞,則④可能有不同植物的遺傳特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察蝗蟲精原細胞減數(shù)分裂固定裝片過程中,不可能看到的現(xiàn)象是( 。
A、同源染色體聯(lián)會
B、染色體數(shù)目減半
C、細胞不均等分裂
D、染色體排列在細胞中央

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