Question

由于細(xì)菌的突變所發(fā)生的表型變異必須在一定外界環(huán)境下才表現(xiàn)出來，因此對(duì)外界環(huán)境在突變中的作用曾發(fā)生過爭(zhēng)議．學(xué)者們?cè)�有兩種不同觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：細(xì)菌的突變經(jīng)外界環(huán)境條件選擇而出現(xiàn)突變株；
觀點(diǎn)二：細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖迅速，外界環(huán)境可直接作用誘導(dǎo)出突變株．
為驗(yàn)證這兩種不同觀點(diǎn)，Luria和 Delbrück依據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）首先用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，牛肉膏為大腸桿菌生長(zhǎng)提供了

 

．大腸桿菌細(xì)胞與酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于大腸桿菌細(xì)胞沒有

 

．
（2）將大腸桿菌培養(yǎng)液稀釋成濃度為103個(gè)菌體/ml的細(xì)菌懸液，然后在甲、乙兩試管中各裝10ml．將甲管中的菌液先平均分裝在50支小試管中保溫培養(yǎng)24～36小時(shí)，乙管中的菌液先整管保溫培養(yǎng)24～36小時(shí)，然后再分裝在50支小試管中．將各小管的菌液分別

 

在加入

 

T1噬菌體的平板培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)基上的菌落數(shù)．本實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)基中加入T1噬菌體的目的是

 

．
（3）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：
來自甲管的50個(gè)培養(yǎng)基菌落數(shù)

 

，
來自乙管的50個(gè)培養(yǎng)基菌落數(shù)

 

．
（4）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述觀點(diǎn)

 

．造成來自甲管的50個(gè)培養(yǎng)基菌落數(shù)目差異的原因是：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)

專題：

分析：（1）培養(yǎng)基為微生物提供適合生長(zhǎng)、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)具體歸納為碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽和水這五大類營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)．真原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核或無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核．（2）在高度稀釋條件下微生物在固體培養(yǎng)基可形成單個(gè)菌落，通過菌落數(shù)的統(tǒng)計(jì)來計(jì)算出樣品中的含菌數(shù)．最常用平板分離法來分離和定量測(cè)定微生物數(shù)目．對(duì)照試驗(yàn)遵循單一變量原則．選擇性培養(yǎng)基是指在培養(yǎng)基加入某種化學(xué)物質(zhì)，可以去除不需要的大腸桿菌，促進(jìn)需要的微生物生長(zhǎng)．（3）分析甲乙兩組制成的平板上的菌落數(shù)，甲組各平板之間的菌落數(shù)相差很大．但乙組相差不大．（4）根據(jù)第三小題的現(xiàn)象，不難得出發(fā)現(xiàn)分瓶培養(yǎng)越早，突變?cè)蕉啵?/div>

解答： 解：（1）牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基為細(xì)菌提供了充足的碳源、氮源，同時(shí)也提供了其他所需的物質(zhì)和條件．大腸桿菌細(xì)胞是原核細(xì)胞，酵母菌細(xì)胞是真核細(xì)胞．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核或無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核．
（2）平板分離法能將單個(gè)微生物分離和固定在固體培養(yǎng)基表面或里面，如涂布（接種）．這實(shí)驗(yàn)分成兩組各分50小組，構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，對(duì)照試驗(yàn)關(guān)注單一變量原則，其他的調(diào)件要相同．在培養(yǎng)基中加入T1噬菌體形成了選擇性培養(yǎng)基，目的是去除不需要的大腸桿菌，促進(jìn)能抗噬菌體的突變大腸桿菌生長(zhǎng)．
（3）來自甲管的50個(gè)培養(yǎng)基制成的平板菌落數(shù)存在明顯差異：最多有103個(gè)，最少的有0個(gè)．來自乙管的50個(gè)培養(yǎng)基制成的平板菌落數(shù)無(wú)明顯差異：最多有7個(gè)，最少有3個(gè)．
（4）根據(jù)第三小題的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)分瓶培養(yǎng)越早，突變?cè)蕉啵�不難得出細(xì)菌的突變經(jīng)外界環(huán)境條件選擇而出現(xiàn)突變株．
故答案為：（1）碳源、氮源（或碳源、氮源、生長(zhǎng)因子等）  核膜包圍的細(xì)胞核                  （2）涂布（接種）    等量    篩選抗噬菌體突變菌株（淘汰原始未突變的噬菌體敏感菌）          （3）存在明顯差異（或相差較大）    無(wú)明顯差異（或大致相等）                  （4）觀點(diǎn)一    在分裝培養(yǎng)過程中抗噬菌體突變發(fā)生時(shí)刻不同（突變發(fā)生越早，培養(yǎng)后抗噬菌體菌株形成的菌落數(shù)越多，反之亦然）

點(diǎn)評(píng)：意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，