分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中乙醇生成乙酸需同時具有兩種酶,并且分別由A基因和b基因控制,即基因型為A_bb.“白臉人”沒有乙醇脫氫酶,則其基因型為aa__.此種基因控制性狀的方式為基因通過控制酶的合成進而控制代謝.
解答 解:(1)“白臉人”無法轉化酒精,且兩種酶都沒有,因此,其基因型是aaB_,即aaBB、aaBb.“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,其基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4種,飲酒后血液中乙醛含量相對較高,毛細血管擴張而引起臉紅,由此說明基因可通過控制酶的合成來控制細胞代謝,進而控制生物的性狀.
(2)有一種人既有ADH,又有ALDH,號稱“千杯不醉”.根據(jù)上述材料分析可知,兩對等位基因都位于常染色體上,所以酒量大小與性別無關.
(3)①為了有效預防13三體綜合征的發(fā)生,可采取的主要措施有適齡生育、不酗酒、產(chǎn)前診斷或羊水檢查等.
②根據(jù)父親為“+-”,母親為“--”,患兒標記為(++-),說明患兒的“++”都是來自父親.因此是父親的13號染色體在減數(shù)第二次分裂時染色單體沒有分開導致.
故答案為:
(1)aaBB、aaBb 乙醛 酶的合成來控制代謝過程
(2)無關.因為兩對等位基因都位于常染色體上
(3)①適齡生育、不酗酒、產(chǎn)前診斷
②父親的13號 減數(shù)第二次分裂后期
點評 本題結合圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關系、衰老細胞的主要特征,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)圖中信息準確判斷“紅臉人”的基因型;掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀的關系,能運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原的組成單位是葡萄糖,與本尼迪特試劑反應呈現(xiàn)紅黃色 | |
B. | 糖類不參與細胞識別 | |
C. | 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 | |
D. | 并不是所有的糖都能提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙 | |
B. | 激素與靶細胞結合并發(fā)揮作用后可以繼續(xù)作用 | |
C. | 甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物,其耗氧量會增加 | |
D. | 長期服用性激素以提高成績的運動員,其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物個體的不同細胞中核DNA數(shù)均相同 | |
B. | 具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復制需要(2n-1)(A/2-m)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵相連 | |
D. | 含兩對同源染色體的精原細胞(DNA均被15N標記),在供給14N的環(huán)境中進行一次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的4個精子中含14N的精子所占的比例為100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N、C、O | B. | C、O、C | C. | C、H、O | D. | 都為C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在病變細胞中以結合水和自由水形式存在 | |
B. | 在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 | |
C. | 人體衰老細胞中自由水含量減少,代謝緩慢 | |
D. | 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增高,以增強植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因組成為的個體產(chǎn)生了Ab和aB的配子 | |
B. | 基因組成為的個體產(chǎn)生了Ab和aB的配子 | |
C. | 基因組成為的個體產(chǎn)生了ab和AB的配子 | |
D. | 基因組成為的個體產(chǎn)生了ABC和abc的配子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是( )
A.細胞總體的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于個體的衰老
B.體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細胞增殖受環(huán)境影響
C.細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關
D.細胞不分化意味著細胞可能發(fā)生癌變,促進細胞凋亡可以治療癌癥
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