科目:高中生物 來源:山東省聊城市東阿一中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期階段性測試(二)生物試題 題型:013
下圖為果蠅某條染色體DNA上幾個基因的分布示意圖(圖中ABCD代表四個基因),下列與此圖有關(guān)的敘述,正確的是
A.每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的
B.若基因A轉(zhuǎn)錄mRNA只有一個密碼子發(fā)生改變,那么基因A中發(fā)生了堿基對的替換
C.A、B、C、D四個基因必須同時轉(zhuǎn)錄
D.假設(shè)C中含有a個堿基,準(zhǔn)確地說由它控制合成的蛋白質(zhì)中應(yīng)有氨基酸a/6個
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科目:高中生物 來源: 題型:
“驗證生長素和赤霉素在促進(jìn)細(xì)胞生長方面有協(xié)同作用”的實驗。取生長狀況相同的燕麥胚芽鞘,切去尖端和基部,得到等長的中間段(稱Z胚芽鞘);將數(shù)量相同的Z胚芽鞘分別放人A、B、C、D四個培養(yǎng)皿中,加入等量的培養(yǎng)液(加有32P的胸腺嘧啶脫氧核苷酸等)。A、B組處理如左圖,C、D組的處理與B組相比不同的是:C組加生長素、D組加赤霉素。將A、C、D三組的統(tǒng)計結(jié)果繪成下圖曲線。
(1) 獲得Z胚鞘芽要切去原來的尖端等部分,其實驗意義是排除胚芽鞘自身產(chǎn)生的
對實驗結(jié)果的干擾。
(2) A組不加激素但要加入 。
(3) 請預(yù)測B組的實驗結(jié)果,并添畫在右圖坐標(biāo)中。
(4) 完成上述實驗后,還要對B組“Z胚芽鞘伸長部位的細(xì)胞”進(jìn)行兩項檢測,檢測結(jié)果是得出相應(yīng)結(jié)論不可缺少的旁證。請你完成檢測結(jié)果。
① 檢測放射性:細(xì)胞有放射性,其細(xì)胞核DNA 。
② 將Z胚芽鞘縱向切成若干切片,經(jīng)過解離、漂洗、染色后,制成裝片,在高倍顯微鏡下觀察到其縱向伸長部位 !
(5) 如果用綠豆代替燕麥作完全相同的實驗,其結(jié)果是A組比C組的伸長值更大。請根據(jù)生長素作用的特性,推測該結(jié)果的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為果蠅某條染色體DNA上幾個基因的分布示意圖(圖中ABCD代表四個基因),下列與此圖有關(guān)的敘述,正確的是( )
①每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的
②每個基因中有一個堿基對的替換,都會引起密碼子的改變
③A、B、C、D四個基因都表示的是編碼區(qū),不包括非編碼區(qū)
④假設(shè)C中含有a個堿基,由它轉(zhuǎn)錄的mRNA應(yīng)有堿基a/2個
⑤A基因的編碼區(qū)是連續(xù)的,沒有外顯子和內(nèi)含子之分
⑥如果B基因是要提取的目的基因,欲將其導(dǎo)人大腸桿菌體內(nèi),可采用限制酶直接切取來獲得
A.3個 B.2個 C.1個 D.O個
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為果蠅某條染色體DNA上幾個基因的分布示意圖(圖中ABCD代表四個基因),下列與此圖有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的
B.若基因A轉(zhuǎn)錄mRNA只有一個密碼子發(fā)生改變,那么基因A中發(fā)生了堿基對的替換
C.A、B、C、D四個基因必須同時轉(zhuǎn)錄
D.假設(shè)C中含有a個堿基,準(zhǔn)確地說由它控制合成的蛋白質(zhì)中應(yīng)有氨基酸a/6個
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科目:高中生物 來源:山東省淄博六中2010屆高三上學(xué)期期末考試(生物) 題型:選擇題
下圖為果蠅某條染色體DNA上幾個基因的分布示意圖(圖中ABCD代表四個基因),
下列與此圖有關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的
B. 若基因A轉(zhuǎn)錄mRNA只有一個密碼子發(fā)生改變,那么基因A中發(fā)生了堿基對的替換
C. A、B、C、D四個基因必須同時轉(zhuǎn)錄
D. 假設(shè)C中含有a個堿基,準(zhǔn)確地說由它控制合成的蛋白質(zhì)中應(yīng)有氨基酸a/6個
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