3．若a和a，b和b，c和c，為同源染色體，來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子（在減數(shù)分裂過(guò)程中無(wú)交叉互換）是（　　）
A．ab，c、a，bc，、ab，c、a，bc，B．a，bc、ab，c、ab，c、a，b，c，
C．ab，c，、a，bc、a，bc，、abc，D．abc，、ab，c、ab，c、abc

分析 減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型．據(jù)此答題．

解答 解：A、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種基因型的精子，ab，c和ab，c是由同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成的，a，bc和a，bc是由另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成的，A正確；
B、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種基因型的精子，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種基因型的精子，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成2種基因型的精子，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的特點(diǎn)，明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛的黑毛對(duì)棕毛為顯性，要判斷一頭黑牛是不是純種，選用與它交配的牛最好是（ ）

A．純種黑牛 B．雜種黑牛 C．棕色牛 D．以上均可

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細(xì)胞壁．

（2）②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用 試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 作為誘導(dǎo)劑．

（3）與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 ．

（4）④過(guò)程稱為 ，⑤過(guò)程稱為 ．若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣?zhàn)仙即�，培養(yǎng)將進(jìn)行到 （填字母編號(hào)）即可．

（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”．這項(xiàng)技術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3～5d，形成胚胎后移植回母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩．請(qǐng)判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（ ）

A．有性生殖 B．無(wú)性生殖 C．克隆技術(shù) D．基因工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．狗的長(zhǎng)毛和卷毛B．兔的長(zhǎng)毛與白毛
C．棉花的掌狀葉和雞腳葉D．棉花纖維的粗與長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知柿子椒果實(shí)圓錐形（A）對(duì)燈籠形（a）為顯性，紅色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，辣味（C）對(duì)甜味（c）為顯性，假定這三對(duì)基因自由組合．現(xiàn)有以下4個(gè)純合親本：
　親本　果形　果色　果味
　甲燈籠形　紅色　　辣味
　乙燈籠形　黃色　　辣味
　丙　圓錐形　紅色　甜味
　丁　圓錐形　黃色甜味
（1）利用以上親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)2能出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株親本組合有甲與丁，乙與丙，乙與�。�
（2）上述親本組合中，F(xiàn)2出現(xiàn)燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株比例最高的是乙與丁，其基因型為aabbCC與AAbbcc，這種親本組合雜交F1的基因型和表現(xiàn)型是AabbCc、圓錐形黃色辣味，其F2的全部表現(xiàn)型有圓錐形黃色辣味、圓錐形黃色甜味、燈籠形黃色辣味、燈籠形黃色甜味，燈籠形、黃色、甜味果實(shí)的植株在該F2中出現(xiàn)的比例是$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物種形成的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，從而導(dǎo)致物種的形成
B．經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，能導(dǎo)致物種形成
C．突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異，因而可能導(dǎo)致新種的形成
D．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導(dǎo)致新種的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．研究人員測(cè)定了香梨果實(shí)從形成到成熟及采收后某些激素含量的動(dòng)態(tài)變化，其結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析并回答：

（1）果實(shí)采收后赤霉素的驟減是果實(shí)成熟的必要條件，脫落酸積累可能觸發(fā)了果實(shí)的衰老過(guò)程，生長(zhǎng)素含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，說(shuō)明這一過(guò)程是多種激素共同作用的結(jié)果．
（2）研究人員綜合了有關(guān)研究提出假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能可能有抑制作用．為了探究這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，上圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊．若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．將藍(lán)藻的Sir1515基因?qū)胨竞�，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻光合速率的影響，并測(cè)得兩種水稻葉片的葉綠素和RUBP羧化酶（催化CO2固定的酶）的含量，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）水稻葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在類囊體薄膜上，用層析液分離圖乙所示兩種葉綠素時(shí)，在濾紙條上擴(kuò)散較快的是葉綠素1．
（2）圖甲中A點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體，若環(huán)境中CO2濃度降低，則A點(diǎn)應(yīng)向右（左、右）移動(dòng)．
（3）適宜條件下，與野生型水稻相比，轉(zhuǎn)基因水稻的干物質(zhì)的量增加（增加、減少或不  變），原因是轉(zhuǎn)基因水稻葉綠素含量增加，光合速率增大．
（4）光照強(qiáng)度低于2×l02 μmol•m-2•s-1時(shí)，限制野生型水稻光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度；若不考慮環(huán)境因素對(duì)呼吸作用的影響，當(dāng)光照強(qiáng)度為2×102μmol•m-2•s-1時(shí)，野生型水稻葉片固定的速率為16μmol•m-2•s-1．
（5）若環(huán)境中光照強(qiáng)度保持在3×l02μmol•m-2•s-1，假定其它條件不變，先光照16小  時(shí)，再黑暗8小時(shí)，則一天中轉(zhuǎn)基因水稻積累的有機(jī)物量是野生型水稻的1.4倍．

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