如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是 M，生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是
 
．
（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
，對芽生長的效應(yīng)是
 
．
（3）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析題圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10M、10-7M、10-4M．
解答： 解：（1）從圖中的曲線可以看出，促進(jìn)芽生長的最適濃度是10-7M，該濃度對根是抑制作用．
（2）當(dāng)生長素濃度為A時，對莖的作用效果是促進(jìn)，對芽的作用效果是促進(jìn)．
（3）B點是曲線與橫軸的交點，所以此點對應(yīng)的生長素濃度既不促進(jìn)也不抑制．
故答案為：
（1）10-7    抑制                               
（2）促進(jìn)     促進(jìn)   
（3）既不促進(jìn)也不抑制
點評：本題結(jié)合曲線圖，主要生長素的作用及作用的兩重性，要求考生理解和掌握生長素作用的兩重性，能根據(jù)圖中信息，判斷圖中相應(yīng)點對不同器官的作用，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型（1：1），則此生物（　�。�
A、一定含有一對等位基因
B、一定不含有等位基因
C、不可能含有兩對以上的等位基因
D、一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某種生物精原細(xì)胞染色體組成示意圖．（A和a以及B和b為兩對等位基因，○和●為著絲點）
（l）參照示意圖請繪出初級精母細(xì)胞著絲點移向兩極的染色體各種組成圖．
（2）該生物形成各類精子的基因型是
 

（3）產(chǎn)生上述精子遵循的兩個遺傳規(guī)律是
 

（4）上述基因的遺傳規(guī)律是在減數(shù)分裂過程中，通過
 
實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，甲表示1940～1960年某地降雪天數(shù)，乙表示在同一時間內(nèi)該地區(qū)白鼠占同種個體的百分?jǐn)?shù)，請分析回答：

（1）生活在雪地的老鼠的毛色為白色，這是生物對環(huán)境
 
 現(xiàn)象，如果降雪推遲，白色鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食，這說明
 
．
（2）隨著降雪天數(shù)的增加，白色老鼠的數(shù)量
 
，白色老鼠最高百分比是出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值 （前或后），隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠的數(shù)量
 
，從1940～1960年的降雪天數(shù)看，開始是逐步上升，以后逐漸下降，這種變化的環(huán)境對老鼠的體色起
 
 作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：
（1）A點表示植物組織釋放CO2較多，這些CO2是
 
 的產(chǎn)物．
（2）由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是
 
．
（3）由B到C，CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是
 
．
（4）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度？采取這一措施的理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀(jì)50年代，科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā)，廣泛開展了人工動、植物育種研究．通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種．這-過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”．
（1）某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期．
（2）我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異．這種變異類型可能屬于
 
、
 
．與誘變育種方法相比，DNA重組技術(shù)最大的特點是
 
．
（3）若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
．假設(shè)該植物具有3對同源染色體，用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，其單倍體細(xì)胞中的染色體（遺傳物質(zhì)）完全來自父本的概率為
 
．
（4）“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化-樣，它們的實質(zhì)都是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物實驗室里，有下列試劑供實驗時選用：
A.10-10M的吲哚乙酸；B.10-4M秋水仙素；C．O.6%NaCl溶液；D．醋酸洋紅染液；E.10%HC1溶液；F.50%蔗糖溶液
（1）分別用上述6種試劑處理小麥幼苗根尖細(xì)胞30min后觀察，經(jīng)哪些試劑處理后的細(xì)胞仍有生活力？
 
．
（2）欲觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體，應(yīng)選用試劑
 
．
（3）能促使插條生根的試劑是
 
．
（4）欲使單倍體水稻結(jié)實，應(yīng)選用試劑
 
．
（5）在驗證“細(xì)胞吸水原理”的實驗中，用試劑F處理洋蔥表皮．過一段時間后，用清水替代試劑F，鏡檢時發(fā)現(xiàn)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、水的分解發(fā)生在葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜上
B、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中都有許多酶參與
C、溫度降到0℃，仍有植物能進(jìn)行光合作用
D、NADP+在暗反應(yīng)中起還原作用，并將能量轉(zhuǎn)移到糖類分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

預(yù)測1個國家和地區(qū)的人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自（　�。�
A、居住人口不同年齡組成的比例
B、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
C、出生率、死亡率和遷移率
D、人口男女性別比

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同步練習(xí)冊答案