生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于（　�。�
A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
B、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C、非生物的物質(zhì)和能量水平
D、生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力．生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高．據(jù)此答題．
解答： 解：食物網(wǎng)越復(fù)雜，處于同一營養(yǎng)級的物種就越多，當(dāng)其中某一物種大量減少時(shí)，它在食物網(wǎng)中的位置還可以由這個(gè)營養(yǎng)級的多種生物來代替，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍然能夠維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．因此一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念與原因，明確生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，再選出正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

中國是世界上棉花產(chǎn)量最大的國家．在棉花植株生長到一定的高度時(shí)，棉農(nóng)對其進(jìn)行摘心（即去除頂芽）處理．這可以提高棉花產(chǎn)量，原因在于摘心能（　�。�
A、減少部分葉片，增加下層的透光度
B、去掉一些枝葉，減少對營養(yǎng)的消耗
C、解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)下部側(cè)枝發(fā)育
D、防止植株過高，避免水分供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片，他畫出了一綜合圖（如圖），有理由認(rèn)為這一細(xì)胞最可能是（　�。�
A、病毒B、原核細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞D、植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用甲代表大氣中的CO2庫，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者，能正確表示甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用高倍顯微鏡觀察的順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦          ②對光               ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
④在低倍物鏡下看清物象        ⑤將目標(biāo)移到視野中央．
A、④②①⑤③
B、②④⑤③①
C、②④③⑤①
D、④②⑤③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
B、異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線，其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉，丙、丁未授粉，但在其柱頭上涂抹了生長素溶液；其中能發(fā)育成無籽黃瓜的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，不正確的是（　　）
A、今年夏季青島海域滸苔爆發(fā)，說明該區(qū)域海洋生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比較低
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高低與該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有關(guān)
D、對人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)加大相應(yīng)的物質(zhì)和能量輸入，有利于提高其穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的棒眼基因（B）和正常眼基因（b），只位于X染色體上．研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XsBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s，且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起（如圖甲所示），s在純合（XsBXsB、XsBY）時(shí)能使胚胎致死．圖乙是某雄果蠅細(xì)胞分裂某一時(shí)期的圖象．  
（1）研究果蠅基因組應(yīng)測定
 
條染色體上的DNA序列．
（2）圖乙細(xì)胞的名稱是
 
，其染色體與核DNA數(shù)目的比值為
 
．正常果蠅體細(xì)胞中含有X染色體數(shù)目最多為
 
條．
（3）如果圖乙中3上的基因是XB，4上基因是Xb，其原因是
 
，B與b基因不同的本質(zhì)是它們的
 
不同．
（4）棒眼基因B能表達(dá)，與該基因的首端含有能與RNA聚合酶結(jié)合的
 
有關(guān)．
（5）若棒眼雌果蠅（XsBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種，分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和
 
．F1雌雄果蠅自由交配，F(xiàn)2中B基因的頻率為
 
（用分?jǐn)?shù)形式作答）．

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