A、d處波動(dòng)可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致 |
B、“竭澤而漁”會(huì)使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反 |
D、c處種群個(gè)體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、核糖體 |
C、細(xì)胞核 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ab或aB或AB或ab |
B、AABb或AaBB或aaBB或AaBb |
C、AA或Aa或BB或Bb |
D、AABB或AAbb或aaBB或aabb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該種群遷入了大量同種個(gè)體 |
B、該種群的天敵大量遷出 |
C、該種群的生物發(fā)生了基因突變 |
D、該地區(qū)引入了新物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老,乙烯促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落 |
B、脫落酸能促進(jìn)種子休眠,赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā) |
C、植物的頂端優(yōu)勢(shì)和向光性都體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,在根本上是基因組在一定時(shí)空內(nèi)程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)種子中的有機(jī)物完全消耗時(shí),溫度計(jì)讀數(shù)TB>TA>TC |
B、開(kāi)始測(cè)定后的一段時(shí)間內(nèi),玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA |
C、要計(jì)算細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,應(yīng)以等量的清水代替NaOH溶液重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
D、不改變實(shí)驗(yàn)條件下,用等量的葉肉組織代替種子可研究葉肉細(xì)胞的呼吸速率 |
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