A、植物組織培養(yǎng) |
B、嫁接 |
C、營養(yǎng)繁殖 |
D、植物體細胞雜交技術 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用進行的場所一定是葉綠體 |
B、提取線粒體基質成分,加入丙酮酸后能分解成CO2 |
C、在葉綠體內膜上分布有分解水的酶 |
D、光合作用和細胞呼吸同時進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗過程 | 實驗結果 | |
實驗動物 | 1 | 白色(1只)×黑色(1只) | 生育3只黑色個體,2只白色個體 |
2 | 黑色(1只)×黑色(1只) | 生育1只黑色個體 | |
3 | 白色(1只)×白色(1只) | 生育了4只白色個體 |
A、第1組的兩個親本中有一只是雜合子 |
B、第2組的兩個親本都是純合子 |
C、第3組的兩個親本有一只是純合子 |
D、綜合3組實驗可判定白色為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞融合 |
B、植物細胞或組織培養(yǎng) |
C、細胞核移植 |
D、動物胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4和8 | B、2和4 |
C、4和4 | D、4和2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因數量的增添和缺失屬于基因突變 |
B、生物變異的根本來源是基因突變 |
C、鐮刀型細胞貧血癥形成的原因是發(fā)生了基因突變 |
D、細菌的可遺傳變異來源有基因重組、基因突變和染色體變異變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞已經死亡 |
B、蔗糖分子可以自由進出細胞 |
C、細胞液濃度與0.40mol/L蔗糖溶液濃度相當 |
D、細胞質壁分離后能自動復原 |
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