A、植物體不同的發(fā)育時期受多種激素共同作用,既有拮抗作用又有協(xié)同作用 |
B、多數(shù)植物激素既有促進作用又有抑制作用,所以具有兩重性 |
C、莖的背地生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點 |
D、植物激素與動物激素一樣,都是由特定的器官產(chǎn)生的微量的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“J”型、“S”型 |
B、“S”型、“J”型 |
C、“S”型、“L’型 |
D、“J”型、“L”型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6.25% | B、13% |
C、25% | D、26% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理 | |
甲 | - | + | - | - | - | + | 無變化 |
乙 | + | - | - | - | + | + | 無變化 |
丙 | + | - | - | + | - | + | 外層破壞 |
丁 | + | + | + | + | + | + | 外層破壞 |
A、甲生物能進行光合作用,由于沒有線粒體,因此不能進行需氧呼吸 |
B、乙生物一定是真核生物,但不可能是植物 |
C、丙生物由于沒有葉綠體,一定不是高等植物 |
D、丁生物一定是高等植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物背光一側(cè)生長素含量少于向光一側(cè) |
B、植物背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè) |
C、植物背光一側(cè)生長素含量等于向光一側(cè) |
D、植物背光一側(cè)生長比向光一側(cè)慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D中的能量之和 |
B、信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間 |
C、此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結構 |
D、B營養(yǎng)級中的生物個體數(shù)目一定比A營養(yǎng)級中的少 |
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