下列組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡單到復雜正確順序的是（　�。�
①一個池塘中的全部生物　     ②一片草地上的全部昆蟲�、勰乘畮熘械娜况a魚
④一根枯木及枯木上的所有生物�、菅�     �、奚窠�(jīng)元�、呒毎麅�(nèi)的各種化合物
⑧發(fā)菜　     ⑨血漿　       ⑩肝臟．
A、⑦⑥⑤⑩⑧③①④
B、⑧⑨⑩②①④
C、⑥⑤⑩⑧③①④
D、⑥⑨⑩⑧③①④
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞是生命系統(tǒng)的最基本的層次，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡單到復雜為：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．
解答： 解：①一個池塘中的全部生物屬于群落層次；
②一片草地上的全部昆蟲不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；　
③某水庫中的全部鯽魚屬于種群層次；
④一根枯木及枯木上的所有生物屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；　
⑤血液屬于組織層次；     　
⑥神經(jīng)元屬于細胞層次；　
⑦細胞內(nèi)的各種化合物不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；
⑧發(fā)菜是原核生物，屬于細胞和個體層次；　    
⑨血漿不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；　      
⑩肝臟屬于器官層次．
故選：C．
點評：本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，要求學生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次內(nèi)容并能進行區(qū)分辨別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2012年我國科學家首次培育成功攜帶（Leqtin）蛋白的轉(zhuǎn)基因克隆豬，如圖為獲得瘦素（Leqtin）蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的技術(shù)流程．

請回答
（1）瘦素蛋白基因表達載體應有
 
識別和結(jié)合的位點，以驅(qū)動瘦素蛋白基因的轉(zhuǎn)錄．
（2）②過程常用的方法是
 
．進行細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中添加
 
以防止培養(yǎng)過程中的污染．
（3）③過程使用的成熟卵母細胞是處于
 
期的卵母細胞．
（4）重組胚胎能在受體豬子宮內(nèi)存活并最終成功產(chǎn)下轉(zhuǎn)基因克隆豬，說明受體豬對轉(zhuǎn)入其子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)此回答：

（1）該化合物為
 
肽，有
 
個氨基和
 
個羧基，在形成時相對分子量少了
 
．
（2）它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點是都至少含有
 
，且有
 
．
（3）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．
（4）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是
 
．
（5）若將腦啡肽完全水解，需要水分子
 
個，水解后的產(chǎn)物有
 
種，這些氨基酸的區(qū)別在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下：

（1）A的功能的多樣性是由A的
 
的多樣性決定的．寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1
 
、A2
 
，A3
 
．
（2）C1的名稱為
 
．
（3）A是由a經(jīng)
 
反應形成的，形成的化學鍵的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細胞的一組是（　　）
①花粉�、诳贵w　③精子�、苌L激素．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥抗銹病對易染銹病為顯性，人們在育種過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥．現(xiàn)有I、Ⅱ兩種抗銹病的小麥，鑒別其是否純合的最簡便易行的方法是（　�。�
A、Ⅰ×Ⅱ
B、Ⅰ×Ⅱ→F1，F(xiàn)1再自交
C、Ⅰ、Ⅱ分別和易染銹病植株測交
D、Ⅰ、Ⅱ分別自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的遺傳因子組成為Aa，自交后代中的純合體占總數(shù)的（　　）
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖．據(jù)圖回答（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）

（1）該病是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳�。�
（2）Ⅰ3的基因型是
 
，Ⅱ5的基因型是
 
．
（3）Ⅱ6和Ⅱ9基因型相同的概率是
 
．
（4）若Ⅱ9和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚，則他們生一個患病男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落．請據(jù)圖分析回答：
（1）大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[④]
 
作用．碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]
 
作用．
（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是
 
，屬于消費者的是
 
．
（3）在能量流動過程中，能量從B到A的傳遞效率大約為
 
．
（4）導致溫室效應的主要原因是圖中
 
（填序號）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡．

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