下列有關(guān)生態(tài)工程的說法正確的是(  )
A、無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
B、生態(tài)工程是無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系
C、生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則
D、在林業(yè)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)遵循系統(tǒng)整體性原理
考點(diǎn):生態(tài)工程的概念及其目標(biāo),生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:生態(tài)工程建設(shè)目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展,即低消耗、多效益、可持續(xù).生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化,而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一是生態(tài)工程.
解答: 解:A、無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理,故A錯(cuò)誤;
B、生態(tài)工程是低消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系,故B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,故C正確;
D、在林業(yè)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)遵循協(xié)調(diào)與平衡原理,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)工程的概念及原理,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的說法正確的是(  )
A、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
B、膽固醇參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸,但不參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
C、有些脂質(zhì)能攜帶遺傳信息
D、構(gòu)成高爾基體膜的成分是磷脂,具有親水性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為測(cè)定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積變化如圖2所示.
(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在位置為初始標(biāo)記位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),在30分鐘內(nèi)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克司(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),在此過程中,當(dāng)光照強(qiáng)度為
 
千勒克司時(shí),液滴所在位置離實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置最遠(yuǎn).此時(shí)液滴位于初始標(biāo)記位置的
 
側(cè);這時(shí),我們測(cè)得試管內(nèi)氣體體積發(fā)生了變化,此體積變化主要是因?yàn)?div id="7zx4f78" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)從圖2可以看出,植物進(jìn)行呼吸作用每上時(shí)需要氧氣
 
毫升.若此時(shí)圖1中植物光照強(qiáng)度為15千勒克司,則2小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升.若此時(shí)植物葉片的呼吸商(CO2/O2)為0.8,那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收C02
 
毫升.若這段時(shí)間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,則光合作用中利用自身呼吸提供的CO2合成的葡萄糖為
 
克.(以每摩爾氣體體積為22.4升計(jì)算,精確到0.01)
(3)為了防止無關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)根據(jù)圖1,只須將其中的
 
換成
 
.如果對(duì)照組放置5分鐘后,刻度管中的紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置向右移了5毫升并靜止不動(dòng),其最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的資料,回答問題:
I. 下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題.
(1)將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入班氏試劑,并
 
,試管中出現(xiàn)紅黃色,說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(2)在盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí),試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
.但在同樣盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中,加入經(jīng)加熱煮沸的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí),同樣的操作卻沒有以上現(xiàn)象發(fā)生,試分析原因是
 

(3)利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇.二氧化硅的作用是
 
碳酸鈣的作用是
 
 無水乙醇的作用是
 

(4)若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是:
 

II. 為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”,某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊.
②將上述4組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng).
回答下列問題:
(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況分別為:甲組;乙組;丙組;丁組.
(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明
 

(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明
 

(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明
 

(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是(  )
A、探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液來檢測(cè)底物含量
B、用植物花藥為材料觀察減數(shù)分裂,裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
D、人的胰島素基因在大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄翻譯出的蛋白質(zhì)同樣具有胰島素的生物學(xué)活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是(  )
A、DNA連接酶的作用是將兩個(gè)黏性末端的堿基連接起來
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
C、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外
D、常使用的載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過.漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是( 。
A、在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
B、在玻璃槽中會(huì)洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C、漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后上升
D、漏斗中波面開始時(shí)先上升,加酶后上升再下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

泡菜(如四川泡菜)在腌制時(shí),抑制有害菌繁殖是關(guān)鍵.下列與此有關(guān)的敘述,不利于抑制有害菌繁殖的是( 。
A、接入含有菌種的“老湯”
B、適量加入鹽、酒和調(diào)料油
C、利用無氧環(huán)境抑制有害菌
D、利用發(fā)酵產(chǎn)物抑制有害菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

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同步練習(xí)冊(cè)答案