8.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.據(jù)圖分析回答:
(1)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)圖中①③⑥可以代表的物質(zhì)依次是AFC.(填選項序號)
A.神經(jīng)遞質(zhì)B.載體蛋白 C.激素 D.血紅蛋白 E.呼吸酶 F.抗體
(3)當(dāng)血糖升高時,一方面可以直接刺激胰島B細胞細胞分泌胰島素,另一方面也可以通過⑧⑥(填圖中數(shù)字序號)調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
(4)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,使感受器產(chǎn)生興奮時,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是負→正,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
(5)若④表示侵入內(nèi)環(huán)境的SARS病毒,人體在免疫過程中產(chǎn)生淋巴因子的是T細胞,注射已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用的原因是康復(fù)患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體.

分析 本題做綜合考查了內(nèi)環(huán)境、甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、血糖調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié),需要結(jié)合具體的問題具體分析.

解答 解:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同維持.
(2)有神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的物質(zhì)并且進入內(nèi)環(huán)境的是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙,突觸間隙就是內(nèi)環(huán)境;抗體存存在于血漿中;性激素是由內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的.
(3)當(dāng)血糖升高時,一方面可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素,另一方面也可以通過下丘腦直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島B細胞分泌胰島素.
(4)神經(jīng)纖維在未興奮時的單核分布是“內(nèi)負外正”,在興奮時電荷的分布是“內(nèi)正外負”,所以神經(jīng)纖維膜由未興奮到興奮時膜內(nèi)電位變化是由負變正.
(5)病毒的入侵,參與機體免疫的是細胞免疫和體液免疫:
體液免疫:吞噬細胞攝取和處理進入機體的抗原,吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞,再由T細胞將信息呈遞給B細胞,同時T細胞分泌淋巴因子,有的抗原直接刺激B細胞;B細胞接受抗原刺激后,形成效應(yīng)B細胞,并產(chǎn)生抗體,有一小部分B細胞分化成為記憶B細胞;抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.
細胞免疫:吞噬細胞攝取和處理進入機體的抗原,吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞;T細胞接受抗原的刺激形成效應(yīng)T細胞,有一小部分T細胞形成記憶細胞,效應(yīng)T細胞與靶細胞密切結(jié)合,激活溶酶體酶,導(dǎo)致靶細胞裂解死亡.
注射已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用的原因是康復(fù)患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
(2)AFC
(3)胰島B細胞  ⑧⑥
(4)由負變正
(5)T細胞  康復(fù)患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)教材實驗的敘述,正確的是( 。
A.嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型,屬于概念模型,制作時要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位
B.探究酵母菌的呼吸方式時可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測目標(biāo)
C.取人口腔上皮細胞,用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時裝片,在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子
D.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,黃綠色的色素帶距離所畫濾液細線最近

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體

C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

比較植物細胞有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是

A.葡萄糖是有氧呼吸的原料,不是無氧呼吸的原料

B.有氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,無氧呼吸都不能產(chǎn)生CO2

C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸產(chǎn)生[H],無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,如圖是雄果蠅甲的兩對等位基因在染色體上的分布情況,其中紅眼(E)對白眼(e),灰身(B)對黑身(b)為完全顯性
(1)雄果蠅甲有4對同源染色體,細胞最多有4個染色體組;
(2)假設(shè)雄果蠅甲的一個精原細胞產(chǎn)生了一個基因型為BXE的配子,則另外三個配子的基因型為BXE,bY,bY
(3)雄果蠅甲與另一雌果蠅雜交,后代雄果蠅中,灰身紅眼與黑色紅眼的比例為1:1,后代雄果蠅中,灰身紅眼,灰身白眼,黑身紅眼,黑身白眼的比例1:1:1,則親本雄果蠅的基因型為bbXEXe,表現(xiàn)型為黑身紅眼,若后代出現(xiàn)基因型為bbXeXeY黑身白眼雄果蠅(不考慮基因突變)這屬于染色體變異變異,出現(xiàn)這種變異的原因是母本減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體沒有分開.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A.DNA和RNA中的五碳糖相同
B.組成DNA與ATP的元素種類不同
C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中
D.A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能的關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:
(1)圖1中X是葡萄糖,Ⅰ在人體內(nèi)存在于肝臟、肌肉等部位.
(2)圖1中Y是脫氧核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色人的口腔上皮細胞,觀察Ⅱ和Ⅲ的分布,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色;在植物的根尖分生區(qū)細胞內(nèi),含有有化合物Ⅲ細胞器有線粒體和核糖體.
(3)圖1中Ⅳ為蛋白質(zhì),合成該化合物的場所是核糖體(細胞器),某種該化合物由176個氨基酸形成兩條鏈組成,其分子式為CxHyNAOBS2(A>176、B>178),并且由圖2中5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸A-176個,天冬氨酸$\frac{B-178}{2}$個,半胱氨酸2個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)[D]糖蛋白.
(2)若圖甲表示人體紅細胞膜,Na+、K+的運輸方式符合圖丙所示曲線.
(3)已知紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散,而有人認(rèn)為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟,請設(shè)計實驗加以確定.
實驗步驟:
第一步:取甲乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.
第二步;甲組加入適量的呼吸抑制劑;乙組加入等量的生理鹽水.
第三步,經(jīng)過相同時間、觀察葡萄糖培養(yǎng)液濃度.
預(yù)測實驗結(jié)果并分析:
a、若甲乙兩組葡萄糖濃度基本相同,則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸.
b、若甲組葡萄糖濃度明顯高于乙組,則小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某班同學(xué)利用相同材料(紙片、別針等)制作DNA分子結(jié)構(gòu)模型,下圖是某小組所制作的模型.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出圖中①所代表堿基的中文名稱胞嘧啶.
(2)該模型中,腺嘌呤(A)與胸腺嘧啶(T)的數(shù)量比為1:1.
(3)該小組擬用該模型演示DNA分子復(fù)制一次的過程,需增加2個腺嘌呤(A)模型.
(4)該模型中,一條鏈的堿基排列順序是GGATCC,如果以這條鏈為模板演示轉(zhuǎn)錄過程,模擬轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基排列順序是CCUAGG.
(5)該小組制作的DNA分子結(jié)構(gòu)模型與其他組的不同,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),DNA分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是脫氧核苷酸對的排列順序不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案