12.請完成下列實驗設(shè)計并分析有關(guān)問題.
(1)為了提取純凈的細胞膜,通常選擇哺乳動物成熟的紅細胞(填細胞名稱)做實驗材料,原因是無細胞壁,無核膜和細胞器膜,只有細胞膜一種膜結(jié)構(gòu).
(2)將選取的上述材料放入清水(或蒸餾水)中,一段時間后細胞將破裂.
(3)細胞膜的組成成分有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類,其功能的復雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān).
(4)如圖為幾種細胞間信息交流的方式,請據(jù)圖回答問題

圖中,屬于植物細胞間信息交流的是圖丙,通過相鄰細胞之間形成胞間連絲(或通道)進行信息交流.
圖甲和乙所示的信息交流方式都依賴于細胞膜表面受體的識別作用.

分析 細胞間信息交流的方式主要有3種:
(1)細胞分泌的化學物質(zhì)(如激素),隨血液到達全身各處,與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞.
(3)相鄰兩個細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)通過通道進入另一個細胞.

解答 解:(1)哺乳動物成熟的紅細胞無細胞壁,無核膜和細胞器膜,只有細胞膜一種膜結(jié)構(gòu),便于提取純凈細胞膜,常用作提取純凈的細胞膜的材料.
(2)將哺乳動物成熟的紅細胞放在清水(或蒸餾水)中,一段時間后細胞將吸水漲破.
(3)細胞膜的組成成分有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類,其功能的復雜程度與 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),功能越復雜的生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.
(4)圖中,屬于植物細胞間信息交流的是圖丙,通過相鄰細胞之間形成胞間連絲(或通道)進行信息交流.圖甲和乙所示的信息交流方式都依賴于細胞膜表面受體的識別作用.
故答案為:
(1)哺乳動物成熟的紅細胞     無細胞壁,無核膜和細胞器膜,只有細胞膜一種膜結(jié)構(gòu)
(2)清水(或蒸餾水)
(3)脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類        蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
(4)丙   胞間連絲(或通道)     受體

點評 本題考查細胞膜的信息交流,要求學生理解細胞間信息交流的三種方式,意在考查學生的理解能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①-⑤代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖回答問題:

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③O2,結(jié)構(gòu)a葉綠體.
(2)①在b內(nèi)參與的反應是有氧呼吸的第二階段.反應場所是線粒體基質(zhì).
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP、[H].
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.
(5)如圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2•h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結(jié)果是F>C>A.試分析產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:隨著溫度升高,細胞的呼吸強度增強,其中C點時的呼吸強度為16.8mg CO2/dm2•h.
(6)圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是B、C.
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?否,理由是經(jīng)過一晝夜氧氣的量減少了.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是( 。
A.線粒體和葉綠體都含有少量的DNA
B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其基質(zhì)中酶的種類相同
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D.藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下幾項,最能體現(xiàn)細胞學說的是( 。
①細胞分原核細胞和真核細胞  
②酵母菌通過細胞分裂產(chǎn)生新的酵母菌
③病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)    
④藍藻、乳酸菌、顫藻、水綿都由細胞構(gòu)成.
A.①③B.②④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列與有機物鑒定實驗相關(guān)的描述中正確的是( 。
待測物質(zhì)檢測試劑預期顯色結(jié)果
DNA吡羅紅紅色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
還原糖斐林試劑紫紅色
淀粉碘液藍色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A.上表中待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預期結(jié)果都正確的是②④⑤
B.實驗②中也可用蘇丹IV進行檢測,顯色結(jié)果仍然為橘黃色
C.實驗③和⑤所用的檢測試劑使用方法完全相同
D.上述實驗中只有③需水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于( 。
A.特異性免疫能力減弱B.非特異性免疫能力減弱
C.代謝廢物不能及時排除D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.池塘中的水華是由于淡水污染,藍藻的大量繁殖形成,影響水質(zhì)和水生動物的生活.下列有關(guān)藍藻的敘述正確的是( 。
A.有染色體B.有核糖體
C.有葉綠體,能進行光合作用D.有核膜

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1.美國研究人員證明,DNA的甲基化可以使ARX基因在胰島B細胞中失活.若去除胰島B細胞中負責DNA甲基化的酶,則胰島B細胞可以轉(zhuǎn)化成胰島A細胞,并把這種生成胰島A細胞的機制稱為“外遺傳機制”.人們推測,有可能同樣存在著一種類似的機制,用以生成胰島B細胞.下列說法錯誤的是( 。
A.ARX基因在胰島A細胞和胰島B細胞中均存在
B.DNA甲基化的酶的作用是誘導ARX基因的表達
C.目前還沒有發(fā)現(xiàn)能把胰島A細胞轉(zhuǎn)化成胰島B細胞的機制
D.此研究說明高度分化的不同細胞可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖中甲、乙分別表示大腸桿菌和酵母菌的遺傳信息表達過程.下列敘述錯誤的是(  )
A.甲不同于乙生物的明顯特點是甲的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進行
B.兩種生物細胞中承擔運載氨基酸功能的D最多均有61種
C.甲中的兩個核糖體上最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能相同
D.甲中①與乙中E均表示mRNA,其合成時存在A與U配對

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