【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值。請(qǐng)回答:

(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí),該器官以_____________方式呼吸,理由是__________

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。

(3)當(dāng)O2%=3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是__________。

(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點(diǎn)________對(duì)應(yīng)的O2%值,理由是__________________

【答案】 無氧呼吸和有氧呼吸 此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量 有氧呼吸 無氧呼吸 C 此時(shí)呼吸作用最弱,消耗有機(jī)物最少

【解析】(1)分析題圖可知,在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí)二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,此時(shí)細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸;
(2)CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,說明氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;
(3)分析題圖可知,當(dāng)O2%=3%時(shí)細(xì)胞吸收的氧氣相對(duì)值是1,有氧呼吸釋放的二氧化碳也是1,有氧呼吸消耗的葡萄糖是1/6,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,無氧呼吸消耗的葡萄糖是5/2,因此此時(shí)有機(jī)物消耗的主要途徑是無氧呼吸;

(4)分析題圖可知,氧氣濃度為5%時(shí),細(xì)胞總呼吸作用最弱,是貯存該器官的最適宜濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 利用赤霉素可以培育無籽葡萄

B. 乙烯因物種而異能促進(jìn)或抑制根、葉的生長和發(fā)育

C. 適宜濃度赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)

D. 不同濃度生長素處理插條的生根效果均不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1928年,英國科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細(xì)菌;后來科研工作者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并測(cè)定了小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況,如圖所示。相關(guān)分析不正確的是

A在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細(xì)菌

BR型細(xì)菌菌落表面粗糙,不能使小鼠患病

C曲線bc段上升與S型細(xì)菌含量上升有關(guān)

DS型細(xì)菌數(shù)量從0開始增多是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:

(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是______段,分別指出圖乙中1~5的名稱:[1]____________,[2]________,[3]________, [5]________。

(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是______________。其中染色單體形成于圖________,消失于圖________

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種營養(yǎng)物質(zhì)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中不需要的

A. 淀粉 B. 氨基酸 C. 無機(jī)鹽 D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度等于B溶液的濃度

D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同源染色體彼此分離發(fā)生在( )

A.細(xì)胞分裂間期 B.減數(shù)第一次分裂

C.有絲分裂后期 D.減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為Dd的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例所得如圖。所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的說法是( )

A. a曲線可代表自交n代后,純合子所占的比例

B. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

C. 隱性純合子所占的比例比曲線b所對(duì)應(yīng)的比例要小

D. 該曲線圖可以用來指導(dǎo)雜交育種,提高純合品種比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示與水有關(guān)的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1若甲圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞,則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________填標(biāo)號(hào);比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜,其原因主要是 。

2某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可以采取的方法是________。

3圖乙中過程中的化學(xué)反應(yīng)稱為____________;破壞細(xì)胞核中的__________結(jié)構(gòu)會(huì)影響該過程的發(fā)生。

4乙圖中膜表示________;該圖中、兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是________。

5在適宜的溫度條件下,影響圖乙中主要環(huán)境因素是________。

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