【題目】如圖為洋蔥表層細(xì)胞在不同溶液中,細(xì)胞吸水力(細(xì)胞液濃度越大,該能力越強(qiáng))和原生質(zhì)體(植物細(xì)胞細(xì)胞壁以?xún)?nèi)部分)相對(duì)體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖解,據(jù)圖完成問(wèn)題
材料和用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、吸水紙、滴管等.
可供選擇試劑:清水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5g/mL蔗糖溶液、臺(tái)盼藍(lán)染液、95%酒精、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
(1)若B→A過(guò)程發(fā)生后可自動(dòng)發(fā)生A→B過(guò)程,選用的試劑是①_________。 具體操作步驟如下:
第一步:將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,在顯微鏡下觀察,可看到②_________(請(qǐng)描述原生質(zhì)層的位置)。
第二步:在蓋玻片一側(cè)用滴管滴該試劑溶液,從蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸滴加的溶液。
第三步:觀察細(xì)胞的形態(tài)變化。
此實(shí)驗(yàn)是否需要再增設(shè)對(duì)照組?③________。
(2)若選擇某試劑在完成B→A過(guò)程后,無(wú)論換用哪種試劑,A→B過(guò)程都不會(huì)發(fā)生,則選擇的試劑是_______,此時(shí)細(xì)胞膜失去了__________的功能。
(3)若要選用紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做上述實(shí)驗(yàn),為了觀察到較為明顯的現(xiàn)象,還需要的試劑是_________,此時(shí),當(dāng)細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),原生質(zhì)層呈現(xiàn)_______色。
【答案】 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的KNO3溶液 原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁 否 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5g/mL的蔗糖溶液 控制物質(zhì)進(jìn)出 臺(tái)盼藍(lán)染液 無(wú)
【解析】試題分析:識(shí)記并理解細(xì)胞的吸水和失水、“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)流程和注意事項(xiàng)等相關(guān)知識(shí),據(jù)此,從題意和題圖中提取有效信息,對(duì)相關(guān)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答。
(1)題圖顯示:B→A過(guò)程原生質(zhì)體相對(duì)體積逐漸變小,細(xì)胞吸水力逐漸變大,說(shuō)明細(xì)胞失水,發(fā)生了質(zhì)壁分離;A→B過(guò)程原生質(zhì)體相對(duì)體積逐漸變大,細(xì)胞吸水力逐漸變小,說(shuō)明細(xì)胞吸水,發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。若B→A過(guò)程發(fā)生后可自動(dòng)發(fā)生A→B過(guò)程,則選用的試劑,其溶質(zhì)可被細(xì)胞吸收,應(yīng)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mL的KNO3溶液。在具體操作的第一步:將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁。由于該實(shí)驗(yàn)的先后用顯微鏡觀察形成了自身對(duì)照,所以不需要再增設(shè)對(duì)照組。
(2) 結(jié)合對(duì)(1)分析可知:若選擇某試劑在完成B→A過(guò)程后,無(wú)論換用哪種試劑,A→B過(guò)程都不會(huì)發(fā)生,說(shuō)明選擇的“某試劑”濃度過(guò)高,導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡,則選擇的試劑是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5g/mL的蔗糖溶液。此時(shí)細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。
(3)紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡無(wú)色,用此細(xì)胞做上述實(shí)驗(yàn),為了觀察到較為明顯的現(xiàn)象,選擇的外界溶液應(yīng)該有顏色,所以還需要的試劑是臺(tái)盼藍(lán)染液。當(dāng)細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),原生質(zhì)層呈現(xiàn)無(wú)色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于葉綠體和線粒體的共同敘述中,不正確的是
A.都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B.所含酶的功能都相同
C.都有基質(zhì) D.都不存在于原核細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )
A. 藍(lán)藻和酵母菌 B. 顫藻和大腸桿菌
C. 綠藻和根瘤菌 D. 水綿和發(fā)菜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒,它不損害神經(jīng)纖維,但能通過(guò)神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動(dòng)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。乙酰膽堿是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程,位于突觸間隙的狂犬病毒可以與_________上的細(xì)胞黏附因子結(jié)合,以胞吞的形式運(yùn)輸進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,與神經(jīng)沖動(dòng)_________(填“順向”或“反向”)運(yùn)行。若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結(jié)合,會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元_________(填“興奮”或“抑制”)。
(2)狂犬病毒侵入體液后,一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這屬于免疫系統(tǒng)的___________功能。神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病毒侵染后,______________細(xì)胞會(huì)與其密切接觸,引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞凋亡。
(3)多數(shù)情況下,狂犬病毒有較長(zhǎng)潛伏期,人被犬咬傷后,可注射狂犬疫苗,狂犬疫苗相當(dāng)于___________(填“抗原”或“抗體”),該疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生________________,預(yù)防狂犬病發(fā)生。注射疫苗后經(jīng)常引起機(jī)體發(fā)熱,若體溫一直處于38℃,則機(jī)體產(chǎn)熱量_____________(填“大于”“小于”或“等于”)散熱量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的一種信息分子,回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
(1)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α),圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為_____________(填180°≥α>0、180°≥α≥90°或90°≥α>0°)。
②如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同,則這兩塊瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度_______(填“一定”或“不一定”)相同。
(2)圖二是生長(zhǎng)素濃度與根、莖生長(zhǎng)的關(guān)系曲線,圖示字母中表示根的近地側(cè)的是_____、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是_____。
(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,有人做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì).他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,因變量是_______________和根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在含等量_________但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,作為對(duì)照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是:_______________誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根的_______________(填“近地側(cè)”或“遠(yuǎn)地側(cè)”)生長(zhǎng)。
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【題目】光合作用暗反應(yīng)階段中直接利用的物質(zhì)是
A. O2和C3化合物 B. 葉綠體色素 C. H2O和O2 D. [H]和ATP
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【題目】某植物的花色受自由組合的兩對(duì)基因A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用。現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( )
A. 白:粉:紅,4:3:9 B. 白:粉:紅,3:12:1
C. 白:粉:紅,4:9:3 D. 白:粉:紅,6:1:9
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【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由D、d基因控制),抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由R、r基因控制),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。以純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目做出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖:
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是_________________。
(2)親本甲、乙的基因型分別是________。
(3)F2中基因型為ddRR的個(gè)體所占的比例是_________,光穎抗銹植株所占的比例是_________。
(4)F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個(gè)體占全部F2代的_____________。
(5)寫(xiě)出F2中抗銹類(lèi)型的基因型及比例:___________________________。
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【題目】對(duì)達(dá)爾文生物進(jìn)化論的敘述,不正確的是
A. 該理論奠定了微生物學(xué)的基礎(chǔ)
B. 進(jìn)化的法則是優(yōu)勝劣汰,適者生存
C. 它否定了生命“神造論”,引起了人類(lèi)思想的飛躍
D. 是對(duì)生物學(xué)的一次巨大的發(fā)展
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