下列是某高等二倍體動物體內(nèi)處于不同時期的細胞分裂圖象，相關敘述正確的是（　　）
A、甲細胞不可能代表精原或卵原細胞
B、乙細胞中有兩個染色體組，兩條較大的染色體為一對同源染色體
C、丙細胞的子細胞可能為卵細胞和極體或者全為極體
D、丁細胞中正發(fā)生A和B、a和b基因的自由組合
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：
甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．
乙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；細胞質(zhì)不均等分裂，說明該生物為雌性動物，乙為次級卵母細胞．
丙細胞不含同源染色體，且著絲點排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；丙為次級卵母細胞或極體．
丁細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．
解答： 解：A、精原細胞和卵原細胞可以進行有絲分裂，所以甲細胞可能代表精原或卵原細胞，A錯誤；
B、乙細胞中有兩個染色體組，但沒有同源染色體，兩條較大的染色體為相同染色體，B錯誤；
C、丙細胞可能是次級卵母細胞或極體，所以丙細胞的子細胞可能為卵細胞和極體或者全為極體，C正確．
D、丁圖屬于有絲分裂的中期圖，不會發(fā)生基因的自由組合，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，再結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點，圖1中Cmlr表示氯霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因．請回答下列問題：
限制酶MspⅠBamHⅠSmaⅠHpaⅡKpmⅠ
識別序列及切割位點CC↓GG
GG↑CC		 G↓GATCC
CCTAG↑G		 CCC↓GGG
GGG↑CCC		CC↓GG
GGCC		GGTAC↓C
C↑CATGG

（1）將提取的質(zhì)粒與外源DNA分別加入緩沖液中，選用相應的限制酶處理時，影響處理效果的外界因素主要是等
 
（寫出兩點）．
（2）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒時，能否使用MspⅠ與BamHⅠ同時切割質(zhì)粒與外源DNA？答：
 
，原因是
 
．
（3）可選用
 
、
 
限制酶同時酶切質(zhì)粒與外源DNA，酶切并連接后可獲得
 
種含目的基因的重組質(zhì)粒，篩選含有該重組質(zhì)粒的大腸桿菌時，需要在含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（4）研究發(fā)現(xiàn)當CCGG序列在X酶作用下，其內(nèi)部胞嘧啶殘基發(fā)生變化后，MspⅠ仍能識別并切割，但HpaⅡ則不能識別，而BamHI和SmaI對類似變化也十分敏感，KpnⅠ則不敏感．若在含有圖1所示質(zhì)粒和X酶的緩沖液中，同時加入KpnⅠ、HpaⅡ、MspⅠ和SmaⅠ并完全酶切后，則最可能得到
 
種DNA序列．
（5）為了從基因文庫中分離獲取T1噬菌體抗性基因，將重組質(zhì)粒導入對T1噬菌體敏感的大腸桿菌，然后將含有該大腸桿菌的菌液分別接種在預先涂有
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，從而初步檢測目的基因的表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)出入細胞的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、這種轉(zhuǎn)運方式會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、轉(zhuǎn)運速率不受物質(zhì)胞外的濃度影響
C、只要細胞產(chǎn)生的能量增加就會提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率
D、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞部分膜結構示意圖，它們分別屬于哪一部分（按①②③④的順序）（　�。�
A、細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B、細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D、葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

含有膜結構及尿嘧啶的細胞器不可能完成的生化反應是（反應都在相關酶的催化及適宜條件下進行）（　　）
A、[H]+O2→H2O+能量
B、CO2+H2O→（CH2O）+O2
C、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
D、丙酮酸+H2O→CO2+[H]+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲、乙、丙、丁是某一雄性動物體（假設該物種體細胞內(nèi)染色體數(shù)為4條）有關細胞分裂的一組圖象，戊為細胞分裂各時期每條染色體DNA含量坐標圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙、丙、丁中屬于有絲分裂的細胞是
 
；具有同源染色體的細胞是
 
； 對應戊圖中的BC段細胞是
 
．
（2）丙圖中所進行的分裂方式及所處分裂時期是
 
，該細胞含有
 
個四分體，分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是
 
．
（3）區(qū)分圖甲和圖丙的依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物膜結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B、膜蛋白在膜中不可以移動，而磷脂分子可以
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能（　　）
A、將細胞與外界環(huán)境分開
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、促進物質(zhì)的運輸
D、進行細胞間信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖．請據(jù)圖回答

（1）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用
 
與提取出的
 
做分子雜交．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程．A過程需要的酶有
 
．圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是
 
．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入
 
．
（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為
 
．圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比，該過程不需要
 
酶．③是在
 
（填“酶的名稱”）作用下進行延伸的．
（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是
 
，該技術的原理是
 
．

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