（6分）下圖1是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，圖2是該生物一個(gè)細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線圖，據(jù)圖回答：?

（1）上圖中含同源染色體的細(xì)胞有______，其中①細(xì)胞繼續(xù)分裂可形成的細(xì)胞是_____。
（2）可表示減數(shù)分裂某時(shí)期的細(xì)胞圖是_________。?
（3）等位基因的分離與自由組合分發(fā)生在_________ 所示的細(xì)胞中。?
（4）圖2中不含有染色單體的區(qū)間是_________。④在圖2中對(duì)應(yīng)的區(qū)間位于_____段。

（1）①②③⑤ 體細(xì)胞 （2）②④⑤?（3）② （4）AB和GH（FH）  EF

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中與圖④BC段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有_______（填序號(hào)），人體細(xì)胞中一定含兩條Y染色體的時(shí)期在圖④的______段。
（2）圖④中AB段出現(xiàn)的原因是________                                   _______，圖⑤中Ⅱ與Ⅲ的分離發(fā)生在圖④的______段。
（3）正常情況下，圖②所代表的生物的一個(gè)性母細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞有________________種。
（4）圖①細(xì)胞和圖③細(xì)胞所代表的生物是否是同一種生物？___________，判斷的理由是__________                                                        ________。圖③細(xì)胞所代表的生物，其細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有________條。
（5）人的神經(jīng)干細(xì)胞________（能、不能）發(fā)生如圖②④所示的生理過(guò)程，原因是_____  _。
（6）某生物的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行的分裂如圖①，據(jù)你所知該生物形成的原因可能是_____                    _。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年上海市高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬(wàn)米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚(yú)和小紅蝦在游動(dòng)。

（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚(yú)組成了一個(gè)____________。

（2）幾百萬(wàn)年的前海溝下與海溝上的比目魚(yú)還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚(yú)群體長(zhǎng)期與較淺域的比目魚(yú)缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生____________隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是           和__________。

（3）從變異的來(lái)源看，比目魚(yú)的種類(lèi)具有多樣性的根本是由于         造成的。

（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類(lèi)只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚(yú)，通過(guò)人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚(yú)種群，則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要____________。

（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過(guò)程。A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物

種的過(guò)程包括                         三個(gè)環(huán)節(jié) 。由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的        發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加，引起D物種個(gè)體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為        。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中與圖④BC段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有_______（填序號(hào)），人體細(xì)胞中一定含兩條Y染色體的時(shí)期在圖④的______段。

（2）圖④中AB段出現(xiàn)的原因是________                                    _______，圖⑤中Ⅱ與Ⅲ的分離發(fā)生在圖④的______段。

（3）正常情況下，圖②所代表的生物的一個(gè)性母細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞有________________種。

（4）圖①細(xì)胞和圖③細(xì)胞所代表的生物是否是同一種生物？___________，判斷的理由是__________                                                         ________。圖③細(xì)胞所代表的生物，其細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有________條。

（5）人的神經(jīng)干細(xì)胞________（能、不能）發(fā)生如圖②④所示的生理過(guò)程，原因是_____   _。

（6）某生物的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行的分裂如圖①，據(jù)你所知該生物形成的原因可能是_____                     _。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①，則此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若圖②③④⑤表示與高等動(dòng)物細(xì)胞分裂有關(guān)的圖，則圖③細(xì)胞的名稱可以是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，圖⑤細(xì)胞的名稱可以是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）圖⑤中4上有基因A，4＇上相同位置的基因是a，則所發(fā)生的變異可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的＿＿＿＿＿＿段，圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的＿＿＿＿段。圖②細(xì)胞和圖③細(xì)胞所代表的生物是否是同一種生物？＿＿＿＿，判斷的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，圖③細(xì)胞所代表的生物，其細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有＿＿＿＿條，在分裂形成圖③細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)可形成＿＿＿＿個(gè)四分體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，稱為相對(duì)性狀。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)豌豆種子的圓粒與皺粒是一對(duì)性對(duì)性狀，皺粒性狀形成的根本原因是DNA中插入了一段外來(lái)的堿基序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，使豌豆種子淀粉含量低而表現(xiàn)為皺粒。請(qǐng)回答：

  ①相對(duì)性狀形成的根本原因是發(fā)生了                 。

  ②上述實(shí)例體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是      ；除這一途徑外，基因控制生物性狀的另一途徑是     。

(2)某種植物的花色有白色、紅色和紫色三種類(lèi)型，下圖表示該植物中兩種相關(guān)色素的合成途徑。請(qǐng)回答：

①該植物開(kāi)紅花個(gè)體的基因型是           。②基因型為AaBb的植株自交，后代開(kāi)紫花的個(gè)體占        。

③現(xiàn)有一純合的白色植株，要檢驗(yàn)該植株的基因型，應(yīng)使之與純合的        色植株雜交，

  若子代                        ，則純合白色植株的基因型是                ；

  若子代                        ，則純合白色植株的基因型是                。

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