將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于6個花盆的泥土中5cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。有關該實驗的敘述中,錯誤的是
A.本實驗的目的是研究溫度、光照、水分對馬鈴薯生長的影響
B.如果經過較長時間后2號長出了幼苗,預計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為無光,不能形成葉綠素
C.馬鈴薯的這種繁殖方式屬于出芽生殖
D.5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是根系缺氧
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
盆號 |
溫度(℃) |
光照 |
水分 |
其他 |
1號 |
20 |
充足 |
適量 |
|
2號 |
20 |
黑暗 |
適量 |
|
3號 |
5 |
弱 |
適量 |
置于箱內 |
4號 |
20 |
較暗 |
適量 |
|
5號 |
20 |
充足 |
大量 |
排水孔堵死 |
6號 |
20 |
充足 |
不澆水 |
|
請回答:
(1)設計本實驗的主要目的是研究_______________等非生物因素對馬鈴薯生長響。
(2)預期生長狀況最佳的是____________號花盆中的馬鈴薯。
(3)3號花盆中的馬鈴薯生長不良的主要原因是溫度偏低,從而影響了酶的活性。如果3號盆內最終長出了幼苗,但會出現(xiàn)“黃化”的現(xiàn)象,幼苗最終死亡。從基因型與表現(xiàn)型的相互關系分析,說明了_________________________________。
(4)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是__________________,相應的反應式可以表示為__________________________________。
(5)僅就4號和5號盆內的結果作比較,能否構成對照實驗?__________________。為什么?______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質地相同的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,將每塊分別埋于6個小花盆的沙土中5 cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。請回答:?
花盆號 | 溫度 | 光照 | 水 | 其他 |
1號 | 20℃ | 充足 | 適量 | - |
2號 | 20℃ | 黑暗 | 適量 | - |
3號 | 5℃ | 弱 | 適量 | 置于冰箱內 |
4號 | 20℃ | 較暗 | 適量 | - |
5號 | 20℃ | 充足 | 大量 | 排水孔堵死 |
6號 | 20℃ | 充足 | 不澆水 | - |
(1)本實驗的主要目的是研究 、 、 等 因素對馬鈴薯生長的影響。?
(2)預期生長狀況最佳的是 號花盆中的馬鈴薯。?
(3)3號花盆中的馬鈴薯生長不良的主要原因是 偏低,從而影響了 。如果經過較長時間后3號長出了幼苗,預計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為 。從基因型與表現(xiàn)型的關系分析,說明了 。
(4)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 ,其特點是 。若要培育馬鈴薯新品種,措施是 。(5)5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是 ,相應的反應式可表示為 。?
(6)6號花盆的結果說明了 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于6個花盆的泥土中5cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。有關該實驗的敘述中,錯誤的是
A.本實驗的目的是研究溫度、光照、水分對馬鈴薯生長的影響
B.如果經過較長時間后2號長出了幼苗,預計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為無光,不能形成葉綠素
C.馬鈴薯的這種繁殖方式屬于出芽生殖
D.5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是根系缺氧
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科目:高中生物 來源:2011屆河北省正定中學高三上學期第三次考試生物試卷 題型:單選題
將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大致相同的6塊,每塊均帶有芽眼。取6個同樣大小、質地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于6個花盆的泥土中5cm深處,按下表要求連續(xù)管理培植20天。有關該實驗的敘述中,錯誤的是
A.本實驗的目的是研究溫度、光照、水分對馬鈴薯生長的影響 |
B.如果經過較長時間后2號長出了幼苗,預計會出現(xiàn)“黃化”現(xiàn)象,因為無光,不能形成葉綠素 |
C.馬鈴薯的這種繁殖方式屬于出芽生殖 |
D.5號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是根系缺氧 |
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