（6分)下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答：

(2) 若圖甲是線粒體膜.b和d過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別 是_______• b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線      ______________

(3) 若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜.則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的_______•葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線______________。

(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的______________、______________。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(6分)下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若圖甲是線粒體膜，b和d過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是          ，b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線          。
(2)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)圖甲的         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(6分)下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

  (1)若圖甲是線粒體膜，b和d過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是           ，b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線           。

    (2)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)圖甲的          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

52.（6分)下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若圖甲是線粒體膜，b和d過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_______。b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線______________。

(2)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的_______。葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線______________。

(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的______________、______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型：綜合題

（6分)下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答：

(2) 若圖甲是線粒體膜.b和d過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_______? b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線      ______________
(3) 若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜.則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的_______?葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線______________。
(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的______________、______________。

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