某同學(xué)在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用后,進(jìn)行了酸奶制作的實(shí)踐。制作步驟如下:
準(zhǔn)備原料:市場(chǎng)上購(gòu)得純牛奶、原味酸奶。
工具:帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋。
制作方法:
①.將瓶子(連同蓋子)、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10min。
②.瓶子稍冷卻后,向瓶子中倒入牛奶,再放入電飯鍋中沸水浴加熱10min。
③.待牛奶冷卻至40℃左右(不燙手)時(shí)倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”,用勺子攪拌均勻,擰緊瓶蓋。
④.將電飯鍋溫度調(diào)至40℃,繼續(xù)保溫7~8h。
請(qǐng)回答: (1)將瓶子等煮沸的目的是___________________。
(2)“引子”指的是酸奶中的_______,其在發(fā)酵過程中完成的主要化學(xué)反應(yīng)是_______(填反應(yīng)式),它與釀制果醋的菌種在代謝類型上的主要區(qū)別是_________________。
(3)待牛奶冷卻后才倒入酸奶的原因是________,將瓶蓋擰緊的目的是_____________。
(4)適量飲用酸奶有利于改善腹脹,消化不良等癥狀,其原理是_______________。
(5)另一名同學(xué)在重復(fù)相同的實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免雜菌污染而向牛奶中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,其原因是___________________。
(1)對(duì)瓶子等進(jìn)行滅菌,防止雜菌污染影響發(fā)酵
(2)乳酸(桿)菌     C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量      乳酸菌是厭氧型細(xì)菌,醋酸菌是好氧型細(xì)菌
(3)防止溫度過高而將菌種殺死      乳酸菌是厭氧型細(xì)菌,在無氧條件下才能進(jìn)行發(fā)酵
(4)乳酸菌能分解腸道中的部分食物并且在代謝過程中不產(chǎn)生氣體
(5)青霉素能抑制乳酸茵增殖
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖甲反映的是植物的       性,感受刺激的部位是  ,發(fā)生反應(yīng)的部位是        。
(2)甲圖中,胚芽鞘所以發(fā)生彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樵趩蝹?cè)光刺激下生長(zhǎng)素向      一側(cè)轉(zhuǎn)移,導(dǎo)致       一側(cè)生長(zhǎng)快。乙圖中蓋玻片的作用是                        。
(3)我們認(rèn)為通過圖甲還不能說明單側(cè)光照是引起植物向光彎曲生長(zhǎng)的必要條件,若要證明單側(cè)光照是植物彎曲生長(zhǎng)所必需的,還需設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)。設(shè)置的實(shí)驗(yàn)與甲相比有什么特點(diǎn)?                                           。
(4)下列敘述中,與甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無關(guān)的有     (不定項(xiàng)選擇)

A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)能夠運(yùn)輸B.生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性D.尖端是胚芽鞘生長(zhǎng)和彎曲必不可少的

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省許昌新鄉(xiāng)平頂山高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題

【生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用后,進(jìn)行了酸奶制作的實(shí)踐。制作步驟如下:

準(zhǔn)備原料:市場(chǎng)上購(gòu)得純牛奶、原味酸奶

工具:帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋

制作方法:

①將瓶子(連同蓋子)、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10分鐘。

②瓶子稍冷卻后,向瓶子中倒人牛奶,再放人電飯鍋中沸水浴加熱l0分鐘。

③待牛奶冷卻至40QC左右(不燙手)時(shí)倒入牛奶量l/5的酸奶作“引子",用勺子攪拌均勻,擰緊瓶蓋。

④將電飯鍋溫度調(diào)至40。C,繼續(xù)保溫7—8小時(shí)。

請(qǐng)回答:

(1)將瓶子等煮沸的目的是滅菌,防止_____。

(2)“引子"指的是酸奶中的_____,其在發(fā)酵過程中完成的主要化學(xué)反應(yīng)是_____(填反應(yīng)式)。

(3)待牛奶冷卻后才能倒人酸奶的原因是_____。將瓶蓋擰緊的目的是:參與該過程的菌種是_____(填異化作用類型)細(xì)菌,僅在_____條件下才能進(jìn)行發(fā)酵。

(4)另一名同學(xué)在重復(fù)相同實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免雜菌污染而向牛奶中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因是_____。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用后,進(jìn)行了酸奶制作的實(shí)踐。制作步驟如下:

準(zhǔn)備原料:市場(chǎng)上購(gòu)得純牛奶、原味酸奶

工具:帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋

制作方法:

①將瓶子(連同蓋子)、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10分鐘。

②瓶子稍冷卻后,向瓶子中倒人牛奶,再放人電飯鍋中沸水浴加熱l0分鐘。

③待牛奶冷卻至40QC左右(不燙手)時(shí)倒入牛奶量l/5的酸奶作“引子",用勺子攪拌均勻,擰緊瓶蓋。

④將電飯鍋溫度調(diào)至40。C,繼續(xù)保溫7—8小時(shí)。

請(qǐng)回答:

(1)將瓶子等煮沸的目的是滅菌,防止_____。

(2)“引子"指的是酸奶中的_____,其在發(fā)酵過程中完成的主要化學(xué)反應(yīng)是_____(填反應(yīng)式)。

(3)待牛奶冷卻后才能倒人酸奶的原因是_____。將瓶蓋擰緊的目的是:參與該過程的菌種是_____(填異化作用類型)細(xì)菌,僅在_____條件下才能進(jìn)行發(fā)酵。

(4)另一名同學(xué)在重復(fù)相同實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免雜菌污染而向牛奶中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因是_____。

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科目:高中生物 來源:2012屆河南省許昌新鄉(xiāng)平頂山高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題

【生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
某同學(xué)在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用后,進(jìn)行了酸奶制作的實(shí)踐。制作步驟如下:
準(zhǔn)備原料:市場(chǎng)上購(gòu)得純牛奶、原味酸奶
工具:帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋
制作方法:
①將瓶子(連同蓋子)、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10分鐘。
②瓶子稍冷卻后,向瓶子中倒人牛奶,再放人電飯鍋中沸水浴加熱l0分鐘。
③待牛奶冷卻至40QC左右(不燙手)時(shí)倒入牛奶量l/5的酸奶作“引子",用勺子攪拌均勻,擰緊瓶蓋。
④將電飯鍋溫度調(diào)至40。C,繼續(xù)保溫7—8小時(shí)。
請(qǐng)回答:
(1)將瓶子等煮沸的目的是滅菌,防止_____。
(2)“引子"指的是酸奶中的_____,其在發(fā)酵過程中完成的主要化學(xué)反應(yīng)是_____(填反應(yīng)式)。
(3)待牛奶冷卻后才能倒人酸奶的原因是_____。將瓶蓋擰緊的目的是:參與該過程的菌種是_____(填異化作用類型)細(xì)菌,僅在_____條件下才能進(jìn)行發(fā)酵。
(4)另一名同學(xué)在重復(fù)相同實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免雜菌污染而向牛奶中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因是_____。

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