【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞體積越大，運(yùn)輸效率越高

B. 癌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 細(xì)胞的壞死屬于細(xì)胞的程序性死亡

D. 骨髓中的造血干細(xì)胞增殖、分化出紅細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

【答案】B

【解析】細(xì)胞的體積增大使相對表面積減小，進(jìn)而使物質(zhì)運(yùn)輸效率降低，A項(xiàng)錯誤；原癌基因和抑癌基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞，故B項(xiàng)正確；細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。細(xì)胞凋亡屬于細(xì)胞的程序性死亡，C項(xiàng)錯誤；細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。骨髓中的造血干細(xì)胞增殖、分化出紅細(xì)胞沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的說法，正確的是(　　)

A. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的

B. 只要種群中的基因型頻率發(fā)生了改變，就發(fā)生了生物進(jìn)化

C. 生殖隔離的形成，標(biāo)志著新物種的形成

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)藍(lán)藻的說法，不正確的是 （ ）

A.藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物B.藍(lán)藻的葉綠體中含藻藍(lán)素和葉綠素

C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻D.水華的形成與藍(lán)藻過多有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】社會學(xué)家預(yù)測，水是引發(fā)未來戰(zhàn)爭的重要原因之一。這是因?yàn)樗畬ι锏纳婢哂兄匾饬x，下列有關(guān)水的敘述中錯誤的是

A. 水是生物細(xì)胞的重要組成部分

B. 細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

C. 水是影響生物生存和分布的重要非生物因素

D. 水是一種重要的自然資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】合成下列物質(zhì)需要供給氮源的是

A. 糖原B. 脂肪C. 淀粉D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（ ）

A. 葡萄糖經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入線粒體

B. 葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的[H]向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移

C. Mg2+和水分子經(jīng)被動運(yùn)輸進(jìn)入葉綠體

D. 黑暗條件下ADP向葉綠體類囊體薄膜上轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的所有層次

B. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 被污染的培養(yǎng)基中含有的細(xì)菌和真菌屬于群落

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察蔬菜葉徒手切片的臨時裝片，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，視野中部分細(xì)胞圖象清楚，另一部分細(xì)胞則比較模糊，最可能的原因是（　�。�

A.物鏡接觸玻片B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好

C.切片厚薄不均D.視野太暗，導(dǎo)致物像模糊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 皮膚是主要的散熱器官

B. 在寒冷的刺激下，皮膚血管反射性舒張

C. 出汗、排尿、排便都是散熱的途徑

D. 機(jī)體打“寒戰(zhàn)”可增加產(chǎn)熱量

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同步練習(xí)冊答案