圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖,其中①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( )
A.均為染色體結構變異
B.基因的數目和排列順序均發(fā)生改變
C.均發(fā)生在同源染色體之間
D.均涉及DNA鏈的斷開和重接
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省龍巖市高一下學期四校期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對細胞凋亡說法錯誤的有( )
A.人的胚胎發(fā)育過程,細胞代謝旺盛,沒有細胞凋亡
B.細胞凋亡是正常生理性的、主動性的細胞死亡
C.花瓣的自然凋落屬于細胞凋亡
D.細胞凋亡過程中起主要作用的細胞器是溶酶體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因( )
A.正確地選用豌豆作為實驗材料
B.先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳
C.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果
D.科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質量調研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:
(1)過程①發(fā)生的時期是____________________________和____________________________________。
(2)細胞中過程②發(fā)生的主要場所是________________。該過程是在_____________酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈。
(3)圖中y是某種tRNA,它由___________(三個或多個)核糖核苷酸組成,其中CAA稱為_________,一種y可以轉運_______________中氨基酸,若合成該蛋白質的基因含有600堿基對,則該蛋白質最多由_____________種氨基酸組成。
(4)若轉錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了改變,側根據α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序是否一定發(fā)生變化_____________,為什么?_____________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質量調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某原種植物(二倍體)育種流程示意圖。下列有關敘述錯誤的是( )
A.子代I可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性
B.子代II和III育種的原理均為基因重組
C.子代III的選育過程均需經多代自交選育
D.子代IV可能發(fā)生基因突變,子代V一般為純合子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質量調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個三堿基序列AAG,表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是( )
A.M基因突變后,參與基因復制的嘌呤核苷酸比例增加
B.在M基因轉錄時,核糖核苷酸之間通過堿基配對連接
C.突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個氨基酸不同
D.在突變基因的表達過程中,最多需要64種tRNA參與
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質量調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據系譜圖,下列分析錯誤的是( )
A.I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB
B. Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB
C.IV-1的致病基因一定來自于I-1
D.若Ⅱ-1的基因型為XABXaB.與Ⅱ-2生一個患病女孩的概率為1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程,據圖分析不正確的是
A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理
B.②過程能定向誘導原生質體產生優(yōu)良性狀的突變
C.③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能
D.④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西來賓市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子復制、轉錄、翻譯所需的原料依次是
A.脫氧核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸
B.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白質
C.核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸
D.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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