7.圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后1-4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線(虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn),也不抑制生長(zhǎng)的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過(guò)程中幾種激素的變化曲線.回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng),通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均,進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng).
(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處生長(zhǎng)素濃度變化為圖乙(填“乙”或“丙”)對(duì)應(yīng)的曲線,根的向地生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性特點(diǎn).
(3)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長(zhǎng)素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是細(xì)胞分裂素.
(4)從圖丁曲線分析,脫落酸對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落.
(5)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞先分裂,后伸長(zhǎng)生長(zhǎng).

分析 分析題圖:甲為橫放的植株,其中2點(diǎn)的生長(zhǎng)素表現(xiàn)抑制生長(zhǎng),1、3、4都表現(xiàn)促進(jìn)生長(zhǎng);圖乙因該是1點(diǎn)和2點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的變化,其中A1表達(dá)2點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,A2表示1點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,B1表示4點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,B2表示3點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,圖丁說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中,受多種激素的影響.

解答 解:(1)幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng);通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng).
(2)甲幼苗橫放后,在重力作用下,近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度升高,遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度降低.由于根對(duì)于生長(zhǎng)素比較敏感,近地側(cè)較高濃度的生長(zhǎng)素會(huì)抑制根的生長(zhǎng),遠(yuǎn)地側(cè)較低濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)根的生長(zhǎng),這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,因此1、2處起始濃度變化為圖乙對(duì)應(yīng)的曲線.
(3)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長(zhǎng)素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是細(xì)胞分裂素.
(4)從圖丁曲線分析,脫落酸對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落.
(5)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞先分裂,后伸長(zhǎng)生長(zhǎng).
故答案為:
(1)主動(dòng)運(yùn)輸    分布不均
(2)乙     兩重性
(3)細(xì)胞分裂素   
(4)脫落酸      衰老和脫落
(5)種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞先分裂,后伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題,同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.SARS病毒是一種冠狀病毒
B.SARS病毒屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次
C.SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞
D.SARS病毒的生存、繁殖離不開(kāi)活細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.生物大分子以①碳鏈為骨架,它們的基本單位都被稱為②單體.組成多糖的基本單位是③單糖(或葡萄糖),組成蛋白質(zhì)的基本單位是 ④氨基酸,組成核酸的基本單位是⑤核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.循環(huán)的物質(zhì)指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素
B.在生物群落內(nèi)部碳是以含碳有機(jī)物的形式循環(huán)的
C.物質(zhì)循環(huán)帶有全球性
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量
(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的BF段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是D點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是E點(diǎn).
(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度逐漸減弱,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使C5含量減少,影響了CO2的固定.
(4)乙圖中E點(diǎn)CO2吸收率降低,可能是因?yàn)檎趄v作用過(guò)強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了C02的供應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.組成淀粉和糖原的化學(xué)元素主要是C、H、O
B.固醇是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.種子儲(chǔ)存前,曬干是為了減少自由水的含量,降低種子的代謝速率
D.磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是線粒體、中心體和葉綠體等生物膜的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.豌豆的豆莢形狀有飽滿和皺縮,由一對(duì)等位基因B、b控制的,如表是三組不同的親本雜交的結(jié)果
組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及數(shù)目
飽滿皺縮
飽滿×皺縮213212
皺縮×皺縮0450
飽滿×飽滿310103
(1)根據(jù)組合③能判斷出顯、隱性性狀,飽滿是顯性性狀,皺縮是隱性性狀.其中哪一組為測(cè)交實(shí)驗(yàn)①.
(2)每組中兩個(gè)親本的基因型是:①Bb×bb,②bb×bb,③Bb×Bb.
(3)在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在下列物質(zhì)中,一般不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( 。
①葡萄糖    
②血紅蛋白   
③過(guò)氧化氫酶   
④二氧化碳
⑤唾液淀粉酶  
⑥甲狀腺激素   
⑦乙酰膽堿     
⑧尿素   
⑨胰島索.
A.②③④⑥B.①③⑤C.①③⑤⑦D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是( 。
A.地球上所有動(dòng)物、植物和微生物,以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,說(shuō)明生物多樣性具有間接價(jià)值
C.建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于易地保護(hù)
D.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于其間接價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案