下面是探究pH對淀粉酶活性影響的實驗:

【實驗原理】將浸在不同pH淀粉酶溶液中的圓濾紙片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,圓紙片上的酶會催化它周圍的淀粉分解,放置30 min后將碘液倒在培養(yǎng)基上,如果pH合適,圓紙塊四周便會出現(xiàn)一圈不產(chǎn)生藍黑色的范圍(清晰區(qū)),表示該處的淀粉已被完全分解為麥芽糖。酶活性越高,被分解的淀粉便越多,而所觀察到的清晰區(qū)就越大,越清晰。本實驗用的淀粉酶從綠豆中提取!

【實驗步驟】

(一)將10顆綠豆浸在水中約2d后,置于研缽中除去種皮,加入2mL蒸餾水將綠豆研磨成勻漿,過濾后獲得提取液;

(二)取1塊點樣瓷板,選取其中6個凹穴分別編號為C1~C6,按下表所列,向相應編號的凹穴中滴加相應溶液(見圖1);

編號

所加溶液

狀況

C1

蒸餾水

C2

稀鹽酸

無酶的酸性介質(zhì)

C3

稀碳酸鈉溶液

無酶的堿性介質(zhì)

C4

淀粉酶提取液

酶處于中性介質(zhì)

C5

酶提取液十稀鹽酸

酶處于酸性介質(zhì)

C6

酶處于堿性介質(zhì)

    

(三)用打孔器打出6塊濾紙小圓片,分別編號為C1~C6,將濾紙浸在相應凹穴的溶液中,用鑷子將浸潤的小圓片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,37℃放置30min(見圖2);

(四)將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi),旋轉(zhuǎn)約l min后,用自來水緩緩地沖去淀粉瓊脂培養(yǎng)基上多余的碘液;

(五)觀察培養(yǎng)基表面并度量和比較各清晰區(qū)的直徑,記錄各區(qū)的清晰度。 

【實驗結(jié)果】C1觀察不到清晰區(qū);C2 C3觀察   ④   ;含純酶提取液C4和處于酸性介質(zhì)的酶提取液C5觀察到所產(chǎn)生的清晰區(qū)的直徑;含處于堿性介質(zhì)的酶提取液的濾紙片C6觀察到清晰區(qū)直徑最大。

請完成實驗設計,并回答相關問題:

(1)補全實驗步驟:①________________ ;②________________;③________________ 。 

(2)補全實驗結(jié)果:④________________ 。

(3)本實驗中設置的對照組是:________________ (填編號),目的是________________ 。

(4)分析實驗結(jié)果,結(jié)論是________________ 。

(1)①淀粉酶     ②無酶的中性介質(zhì)       ③酶提取液十稀碳酸鈉溶液   

(2)④不產(chǎn)生清晰區(qū)      

(3)C1 C2 C3  說明酸、堿和蒸餾水不能分解淀粉,從而排除無酶介質(zhì)對實驗的干擾

(4)淀粉酶在堿性介質(zhì)中活性較高,而在酸性或中性介質(zhì)中則活性較低

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(08浙江五校聯(lián)考)(10分)課題:驗證pH對酶活性的影響

材料用具:質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液;質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液;蒸餾水;新配制斐林試劑:5%的鹽酸;5%的氫氧化鈉。試管、量筒、燒杯、滴管、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計、火柴等。

下面是某一個同學利用已給材料用具為探究活動設計的實驗步驟、預期實驗結(jié)果和結(jié)論:

(1)實驗步驟:①取3支試管標上A、B、C。②在A、B、C3支試管中分別加入1mL2%的新鮮淀粉酶溶液和2mL 3%的可溶性淀粉溶液。③在A試管 加入2mL蒸餾水,B試管中加入2mL5%的鹽酸,C試管中加入2mL5%的氫氧化鈉,搖勻。④在3支試管中分別加入2mL新配制的斐林試劑。⑤將3支試管放入盛有50℃―65℃溫水的大燒杯中加熱約2min。⑥進行觀察。

(2)預期實驗結(jié)果和結(jié)論:

預期結(jié)果:A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B、C試管無現(xiàn)象。

結(jié)論:在中性條件下,酶的活性最強,酸性和堿性條件對酶的活性有影響。

請指出上述方案、預期和結(jié)論中的錯誤,并加以改正。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(1)下列是某同學在探究溫度對α?淀粉酶活性影響時設計的幾個方案,其中最合理的方案是________。

 

序號

項目

試管1

試管2

試管3

1

加入可溶性淀粉溶液

2 mL

2 mL

2 mL

2

調(diào)節(jié)到相同的pH

7

7

7

3

加入新鮮的酶溶液

1 mL

1 mL

1 mL

4

置于不同的溫度環(huán)境

100 ℃

60 ℃

0 ℃

5

加入碘液

1滴

1滴

1滴

 

序號

項目

試管1

試管2

試管3

1

加入可溶性淀粉溶液

2 mL

2 mL

2 mL

2

置于相同的溫度環(huán)境

60 ℃

60 ℃

60 ℃

3

調(diào)節(jié)到不同的pH

3

7

11

4

加入新鮮的酶溶液

1 mL

1 mL

1 mL

5

加入碘液

1滴

1滴

1滴

 

A.對應上左表           B.對應上右表   

C.將左表3、4步驟調(diào)換      D.將右表3、4步驟調(diào)換

(2)已知Na對酶的催化效率無影響。為了驗證Cl是α?淀粉酶的一種激活劑,兩位同學進行了如下設計,試分析其實驗方案能否達到實驗目的,并說明理由。

同學1:                     同學2:

 

序號

項目

試管1

試管2

1

加入可溶性淀粉溶液

2 mL

2 mL

2

加入0.01 mol·L-1鹽酸

2 mL

/

3

加入蒸餾水

/

2 mL

4

加入新鮮的酶溶液

1 mL

1 mL

5

置于相同的溫度環(huán)境

60 ℃

60 ℃

6

加入碘液

1滴

1滴

 

序號

項目

試管1

試管2

1

加入可溶性淀粉溶液

2 mL

2 mL

2

加入0.01 mol·L-1 NaCl

2 mL

2 mL

3

加入0.01 mol·L-1鹽酸

2 mL

/

4

加入自來水

/

2 mL

5

加入新鮮的酶溶液

1 mL

1 mL

6

置于相同的溫度環(huán)境

60 ℃

60 ℃

7

加入碘液

1滴

1滴

 

①同學1實驗方案能否達到實驗目的?________,理由是________________________。

②同學2實驗方案能否達到實驗目的?________,理由是________________________。

③下面由你進行實驗設計,寫出你的設計思路(采用表格形式)。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校生物小組進行探究“影響酶活性的因素”活動。實驗室準備了下列物品和器材:①新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、植物淀粉酶、新鮮的唾液②體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,可溶性淀粉溶液③蒸餾水、斐林試劑、碘液、試管、水浴鍋,lmol/L鹽酸,lmol/L NaOH,冰塊,熱水,溫度計、火柴、衛(wèi)生香、酒精燈等

Ⅰ 甲同學欲探究pH對酶活性的影響,設計了如下的方案。

⑴方法與步驟

①取二支潔凈的試管,編上1號、2號, 分別加入1mL新鮮唾液。

②另取二支潔凈的試管,編號為A、B,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

③四支試管都浸在37℃水浴中保溫5min

④將A、B兩試管內(nèi)的可溶性淀粉溶液分別倒入1號、2號試管,振蕩搖勻。

⑤向1號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的鹽酸 ,2號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的NaOH ,振蕩搖勻。

⑥向1號、2號試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。

⑦觀察1號、2號試管中的顏色變化。

⑵實驗結(jié)果預測:1號、2號試管均不變藍

(3)實驗結(jié)論:酸性條件和堿性條件都對酶活性有影響。

小組成員一致認為甲同學的設計有明顯的錯誤,請你幫他改正:

1步驟錯誤:請寫出正確的步驟排序

2缺少        

3檢測的試劑不恰當,因為堿性條件下,碘不能與淀粉發(fā)生反應,因此要用        

Ⅱ 乙、丙同學欲探究溫度對酶活性的影響

1乙同學提出選用新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液和體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,小組成員當場就否定了這一設想。為什么?

2 丙同學準備用斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果,也有同學覺得不恰當。你的看法是    。

Ⅲ 請你仿照甲同學的設計完成下面探究“溫度對酶活性的影響”的實驗方案

⑴方法與步驟

①取   支潔凈的試管,編號為         號,都加入         ,另取   支潔凈的試管,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

②準備好幾個水浴鍋?大致溫度分別是多少?  

③將步驟①的兩類試管各一個分別放入上述溫度的水浴鍋內(nèi)保溫10min。

④將可溶性淀粉溶液分別倒入每個編號的試管內(nèi),振蕩搖勻。

⑤向每個編號的試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。

⑥觀察每個編號試管中的顏色變化。

⑵實驗結(jié)果預測:                       

(3)實驗結(jié)論:           對酶活性有影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校生物小組進行探究“影響酶活性的因素”活動。實驗室準備了下列物品和器材:①新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、植物淀粉酶、新鮮的唾液②體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,可溶性淀粉溶液③蒸餾水、斐林試劑、碘液、試管、水浴鍋,lmol/L鹽酸,lmol/L NaOH,冰塊,熱水,溫度計、火柴、衛(wèi)生香、酒精燈等

Ⅰ  甲同學欲探究pH對酶活性的影響,設計了如下的方案。

⑴方法與步驟

①取二支潔凈的試管,編上1號、2號, 分別加入1mL新鮮唾液。

②另取二支潔凈的試管,編號為A、B,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

③四支試管都浸在37℃水浴中保溫5min

④將A、B兩試管內(nèi)的可溶性淀粉溶液分別倒入1號、2號試管,振蕩搖勻。

⑤向1號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的鹽酸 ,2號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的NaOH ,振蕩搖勻。

⑥向1號、2號試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。

⑦觀察1號、2號試管中的顏色變化。

⑵實驗結(jié)果預測:1號、2號試管均不變藍

(3)實驗結(jié)論:酸性條件和堿性條件都對酶活性有影響。

小組成員一致認為甲同學的設計有明顯的錯誤,請你幫他改正:

1

步驟錯誤:請寫出正確的步驟排序                                    

2

缺少                 

3

檢測的試劑不恰當,因為堿性條件下,碘不能與淀粉發(fā)生反應,因此要用                 。

Ⅱ  乙、丙同學欲探究溫度對酶活性的影響

1

乙同學提出選用新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液和體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,小組成員當場就否定了這一設想。為什么?                                                 

2

 丙同學準備用斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果,也有同學覺得不恰當。你的看法是            

                                           。

Ⅲ  請你仿照甲同學的設計完成下面探究“溫度對酶活性的影響”的實驗方案

⑴方法與步驟

①取     支潔凈的試管,編號為                  號,都加入                  ,另取     支潔凈的試管,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。

②準備好幾個水浴鍋?大致溫度分別是多少?                                   

③將步驟①的兩類試管各一個分別放入上述溫度的水浴鍋內(nèi)保溫10min。

④將可溶性淀粉溶液分別倒入每個編號的試管內(nèi),振蕩搖勻。

⑤向每個編號的試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。

⑥觀察每個編號試管中的顏色變化。

⑵實驗結(jié)果預測:                                                 

(3)實驗結(jié)論:                      對酶活性有影響。

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