下面是探究pH對淀粉酶活性影響的實驗:
【實驗原理】將浸在不同pH淀粉酶溶液中的圓濾紙片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,圓紙片上的酶會催化它周圍的淀粉分解,放置30 min后將碘液倒在培養(yǎng)基上,如果pH合適,圓紙塊四周便會出現(xiàn)一圈不產(chǎn)生藍黑色的范圍(清晰區(qū)),表示該處的淀粉已被完全分解為麥芽糖。酶活性越高,被分解的淀粉便越多,而所觀察到的清晰區(qū)就越大,越清晰。本實驗用的淀粉酶從綠豆中提取!
【實驗步驟】
(一)將10顆綠豆浸在水中約2d后,置于研缽中除去種皮,加入2mL蒸餾水將綠豆研磨成勻漿,過濾后獲得 ① 提取液;
(二)取1塊點樣瓷板,選取其中6個凹穴分別編號為C1~C6,按下表所列,向相應編號的凹穴中滴加相應溶液(見圖1);
編號 | 所加溶液 | 狀況 |
C1 | 蒸餾水 | ② |
C2 | 稀鹽酸 | 無酶的酸性介質(zhì) |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無酶的堿性介質(zhì) |
C4 | 淀粉酶提取液 | 酶處于中性介質(zhì) |
C5 | 酶提取液十稀鹽酸 | 酶處于酸性介質(zhì) |
C6 | ③ | 酶處于堿性介質(zhì) |
(三)用打孔器打出6塊濾紙小圓片,分別編號為C1~C6,將濾紙浸在相應凹穴的溶液中,用鑷子將浸潤的小圓片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,37℃放置30min(見圖2);
(四)將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi),旋轉(zhuǎn)約l min后,用自來水緩緩地沖去淀粉瓊脂培養(yǎng)基上多余的碘液;
(五)觀察培養(yǎng)基表面并度量和比較各清晰區(qū)的直徑,記錄各區(qū)的清晰度。
【實驗結(jié)果】C1觀察不到清晰區(qū);C2 C3觀察 ④ ;含純酶提取液C4和處于酸性介質(zhì)的酶提取液C5觀察到所產(chǎn)生的清晰區(qū)的直徑;含處于堿性介質(zhì)的酶提取液的濾紙片C6觀察到清晰區(qū)直徑最大。
請完成實驗設計,并回答相關問題:
(1)補全實驗步驟:①________________ ;②________________;③________________ 。
(2)補全實驗結(jié)果:④________________ 。
(3)本實驗中設置的對照組是:________________ (填編號),目的是________________ 。
(4)分析實驗結(jié)果,結(jié)論是________________ 。
科目:高中生物 來源: 題型:
(08浙江五校聯(lián)考)(10分)課題:驗證pH對酶活性的影響
材料用具:質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液;質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液;蒸餾水;新配制斐林試劑:5%的鹽酸;5%的氫氧化鈉。試管、量筒、燒杯、滴管、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計、火柴等。
下面是某一個同學利用已給材料用具為探究活動設計的實驗步驟、預期實驗結(jié)果和結(jié)論:
(1)實驗步驟:①取3支試管標上A、B、C。②在A、B、C3支試管中分別加入1mL2%的新鮮淀粉酶溶液和2mL 3%的可溶性淀粉溶液。③在A試管 加入2mL蒸餾水,B試管中加入2mL5%的鹽酸,C試管中加入2mL5%的氫氧化鈉,搖勻。④在3支試管中分別加入2mL新配制的斐林試劑。⑤將3支試管放入盛有50℃―65℃溫水的大燒杯中加熱約2min。⑥進行觀察。
(2)預期實驗結(jié)果和結(jié)論:
預期結(jié)果:A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B、C試管無現(xiàn)象。
結(jié)論:在中性條件下,酶的活性最強,酸性和堿性條件對酶的活性有影響。
請指出上述方案、預期和結(jié)論中的錯誤,并加以改正。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(1)下列是某同學在探究溫度對α?淀粉酶活性影響時設計的幾個方案,其中最合理的方案是________。
序號 | 項目 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
2 | 調(diào)節(jié)到相同的pH | 7 | 7 | 7 |
3 | 加入新鮮的酶溶液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
4 | 置于不同的溫度環(huán)境 | 100 ℃ | 60 ℃ | 0 ℃ |
5 | 加入碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
序號 | 項目 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
2 | 置于相同的溫度環(huán)境 | 60 ℃ | 60 ℃ | 60 ℃ |
3 | 調(diào)節(jié)到不同的pH | 3 | 7 | 11 |
4 | 加入新鮮的酶溶液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
5 | 加入碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
A.對應上左表 B.對應上右表
C.將左表3、4步驟調(diào)換 D.將右表3、4步驟調(diào)換
(2)已知Na+對酶的催化效率無影響。為了驗證Cl-是α?淀粉酶的一種激活劑,兩位同學進行了如下設計,試分析其實驗方案能否達到實驗目的,并說明理由。
同學1: 同學2:
序號 | 項目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL |
2 | 加入0.01 mol·L-1鹽酸 | 2 mL | / |
3 | 加入蒸餾水 | / | 2 mL |
4 | 加入新鮮的酶溶液 | 1 mL | 1 mL |
5 | 置于相同的溫度環(huán)境 | 60 ℃ | 60 ℃ |
6 | 加入碘液 | 1滴 | 1滴 |
序號 | 項目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL |
2 | 加入0.01 mol·L-1 NaCl | 2 mL | 2 mL |
3 | 加入0.01 mol·L-1鹽酸 | 2 mL | / |
4 | 加入自來水 | / | 2 mL |
5 | 加入新鮮的酶溶液 | 1 mL | 1 mL |
6 | 置于相同的溫度環(huán)境 | 60 ℃ | 60 ℃ |
7 | 加入碘液 | 1滴 | 1滴 |
①同學1實驗方案能否達到實驗目的?________,理由是________________________。
②同學2實驗方案能否達到實驗目的?________,理由是________________________。
③下面由你進行實驗設計,寫出你的設計思路(采用表格形式)。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某校生物小組進行探究“影響酶活性的因素”活動。實驗室準備了下列物品和器材:①新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、植物淀粉酶、新鮮的唾液②體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,可溶性淀粉溶液③蒸餾水、斐林試劑、碘液、試管、水浴鍋,lmol/L鹽酸,lmol/L NaOH,冰塊,熱水,溫度計、火柴、衛(wèi)生香、酒精燈等
Ⅰ 甲同學欲探究pH對酶活性的影響,設計了如下的方案。
⑴方法與步驟
①取二支潔凈的試管,編上1號、2號, 分別加入1mL新鮮唾液。
②另取二支潔凈的試管,編號為A、B,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。
③四支試管都浸在37℃水浴中保溫5min
④將A、B兩試管內(nèi)的可溶性淀粉溶液分別倒入1號、2號試管,振蕩搖勻。
⑤向1號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的鹽酸 ,2號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的NaOH ,振蕩搖勻。
⑥向1號、2號試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。
⑦觀察1號、2號試管中的顏色變化。
⑵實驗結(jié)果預測:1號、2號試管均不變藍
(3)實驗結(jié)論:酸性條件和堿性條件都對酶活性有影響。
小組成員一致認為甲同學的設計有明顯的錯誤,請你幫他改正:
1步驟錯誤:請寫出正確的步驟排序
2缺少
3檢測的試劑不恰當,因為堿性條件下,碘不能與淀粉發(fā)生反應,因此要用 。
Ⅱ 乙、丙同學欲探究溫度對酶活性的影響
1乙同學提出選用新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液和體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,小組成員當場就否定了這一設想。為什么?
2 丙同學準備用斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果,也有同學覺得不恰當。你的看法是 。
Ⅲ 請你仿照甲同學的設計完成下面探究“溫度對酶活性的影響”的實驗方案
⑴方法與步驟
①取 支潔凈的試管,編號為 號,都加入 ,另取 支潔凈的試管,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。
②準備好幾個水浴鍋?大致溫度分別是多少?
③將步驟①的兩類試管各一個分別放入上述溫度的水浴鍋內(nèi)保溫10min。
④將可溶性淀粉溶液分別倒入每個編號的試管內(nèi),振蕩搖勻。
⑤向每個編號的試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。
⑥觀察每個編號試管中的顏色變化。
⑵實驗結(jié)果預測:
(3)實驗結(jié)論: 對酶活性有影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某校生物小組進行探究“影響酶活性的因素”活動。實驗室準備了下列物品和器材:①新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、植物淀粉酶、新鮮的唾液②體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,可溶性淀粉溶液③蒸餾水、斐林試劑、碘液、試管、水浴鍋,lmol/L鹽酸,lmol/L NaOH,冰塊,熱水,溫度計、火柴、衛(wèi)生香、酒精燈等
Ⅰ 甲同學欲探究pH對酶活性的影響,設計了如下的方案。
⑴方法與步驟
①取二支潔凈的試管,編上1號、2號, 分別加入1mL新鮮唾液。
②另取二支潔凈的試管,編號為A、B,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。
③四支試管都浸在37℃水浴中保溫5min
④將A、B兩試管內(nèi)的可溶性淀粉溶液分別倒入1號、2號試管,振蕩搖勻。
⑤向1號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的鹽酸 ,2號試管滴加1mL 濃度為lmol/L的NaOH ,振蕩搖勻。
⑥向1號、2號試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。
⑦觀察1號、2號試管中的顏色變化。
⑵實驗結(jié)果預測:1號、2號試管均不變藍
(3)實驗結(jié)論:酸性條件和堿性條件都對酶活性有影響。
小組成員一致認為甲同學的設計有明顯的錯誤,請你幫他改正:
1
步驟錯誤:請寫出正確的步驟排序
2
缺少
3
檢測的試劑不恰當,因為堿性條件下,碘不能與淀粉發(fā)生反應,因此要用 。
Ⅱ 乙、丙同學欲探究溫度對酶活性的影響
1
乙同學提出選用新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液和體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,小組成員當場就否定了這一設想。為什么?
2
丙同學準備用斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果,也有同學覺得不恰當。你的看法是
。
Ⅲ 請你仿照甲同學的設計完成下面探究“溫度對酶活性的影響”的實驗方案
⑴方法與步驟
①取 支潔凈的試管,編號為 號,都加入 ,另取 支潔凈的試管,都加入2mL的可溶性淀粉溶液。
②準備好幾個水浴鍋?大致溫度分別是多少?
③將步驟①的兩類試管各一個分別放入上述溫度的水浴鍋內(nèi)保溫10min。
④將可溶性淀粉溶液分別倒入每個編號的試管內(nèi),振蕩搖勻。
⑤向每個編號的試管中分別加入2滴碘液,邊加邊振蕩,使管內(nèi)物質(zhì)混合均勻。
⑥觀察每個編號試管中的顏色變化。
⑵實驗結(jié)果預測:
(3)實驗結(jié)論: 對酶活性有影響。
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