18.下列有關(guān)質(zhì)膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.質(zhì)膜是由雙層膜組成的單位膜
B.質(zhì)膜對膜兩側(cè)的物質(zhì)出入不具選擇性
C.兩個(gè)細(xì)胞融合體現(xiàn)質(zhì)膜具有一定的流動(dòng)性
D.同一個(gè)體中不同種類的細(xì)胞膜蛋白的種類一樣

分析 1、生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容是:磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層,構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是運(yùn)動(dòng)的.
2、質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是選擇透過性.
3、質(zhì)膜的功能有三:一是將細(xì)胞與外界隔開,二是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,三是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.

解答 解:A、質(zhì)膜是以雙層磷脂分子為骨架的單位膜,是單層膜,A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)膜對膜兩側(cè)的物質(zhì)出入具有選擇性,B錯(cuò)誤;
C、兩個(gè)細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C正確;
D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用,同一個(gè)體中不同種類的細(xì)胞功能不同,其膜蛋白的種類也不同,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記質(zhì)膜的結(jié)構(gòu),明確質(zhì)膜的功能和特性是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是(  )
A.能維持生物體的生命活動(dòng)B.是某些重要復(fù)雜化合物的成分
C.是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一D.能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問題.
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細(xì)小物體的D
A.體積   B.表面積  C.物像的面積   D.長度或?qū)挾?br />(2)如圖1表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,在調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右上方方移動(dòng);調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

(3)用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為10×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為A.
A.長度、寬度均放大400倍
B.面積放大了400倍
C.長度或?qū)挾确糯?0倍
D.標(biāo)本的體積放大400倍
(4)用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖2所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少?A.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期,下列有關(guān)此圖的敘述中,正確的是( 。
A.雖然有細(xì)胞中有中心體⑨,但不能斷定該細(xì)胞可為動(dòng)物細(xì)胞
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C.此圖為有絲分裂中期,此時(shí)染色體:DNA:姐妹染色單體為1:1:1
D.在有絲分裂后期時(shí),①和③將移向細(xì)胞的同一極

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在探究細(xì)胞體積與表面積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,分別采用邊長為1cm、2cm、3cm的含酚酞瓊脂塊,放入NaOH溶液,相同時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)NaOH在三塊瓊脂塊中擴(kuò)散的深度(  )
A.都一樣B.體積越大,深度越大
C.體積越小,深度越小D.邊長2cm的擴(kuò)散深度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)科研人員對果園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖.據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食.
(2)將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是光合作用;土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
(3)每年輸入果樹的能量,一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存于果樹的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是細(xì)胞呼吸、分解者分解.
(4)如果不對果園土壤進(jìn)行管理,果樹林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生,這種過程稱為群落演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是一年生草本植物競爭能力弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為生物體內(nèi)部分的細(xì)胞代謝過程.據(jù)圖回答:

(1)A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中
(2)稻田若不定期排水,水稻幼根會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述C酒精發(fā)酵(或無氧呼吸)過程所致.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行的生理過程為BD(用字母表示).
(3)上述代謝過程中,能生成ATP的是ABCD過程(用字母表示).
(4)硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都能進(jìn)行A過程,但兩者利用的能量(來源)不同,它們都屬于自養(yǎng)生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.兩個(gè)紅眼長翅的雌雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表.設(shè)眼色基因?yàn)锳、a,長翅基因?yàn)锽、b.眼色與長翅性狀的遺傳方式分別是( 。
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
A.常染色體遺傳  伴X遺傳B.伴X遺傳  常染色體遺傳
C.都是伴X遺傳D.都是常染色體遺傳

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是

①都產(chǎn)生CO2 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都生成丙酮酸

A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③① D.①②⑤

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