Question

6．某同學突發(fā)奇想，想要探究動植物促進生長的激素（植物生長素和動物生長激素）對于動植物的生長是否都能產(chǎn)生影響，請完成他的實驗方案，并回答以下問題．
（1）探究植物生長素對于動物生長的影響．
①選取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分為兩組，分別標為甲和乙；
②甲組每天注射生理鹽水2mL，作為對照組，乙組每天注射一定濃度的生長素溶液2mL．
③一段時間后，測量各組小鼠的體長和體重．
（2）實驗結束后，發(fā)現(xiàn)兩組小鼠的體長和體重的平均值沒有明顯差異，其他同學認為可以得出結論：植物生長素對于動物沒有作用．但該同學認為可能是生長素濃度過低導致的，因此他改進了實驗方案，以不同濃度的生長素溶液來處理多個實驗組，進一步完善實驗．
（3）一段時間后，實驗結果仍然與第一次一致，該同學分析原因認為是因為動物細胞膜上不存在植物生長素受體蛋白，故而生長素不能導致動物細胞迅速生長．
（4）該同學轉(zhuǎn)而探究動物生長激素對于植物是否起作用，他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中，一段時間后測量，發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長較加清水的對照組更快，可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的分解者分解（或微生物分解）而產(chǎn)生了生長素類似物，從而得到這個結果．

Answer 1

分析 （1）實驗的目的是探究植物生長素對于動物生長的影響實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則，單一變量是為是否注射生長素溶液，同時要設計注射等量生理鹽水的對照組．
（2）實驗的目的是探究動物生長激素對植物生長的影響．單一變量為是否加入生長激素（小鼠垂體研磨液），同時要設計加入等量清水作為對照組．

解答 解：（1）②該實驗的自變量為是否注射生長素溶液，因此實驗組每天注射一定濃度的生長素溶液2mL，而對照組每條注射等量的生理鹽水．
③該實驗的因變量是動物的生長情況，具體可通過測量各組小鼠的體長和體重來體現(xiàn)．
（2）若植物生長素對于動物沒有作用，則兩組小鼠體長及其體重平均值沒有明顯差異．該同學認為可能是生長素濃度過低導致的，因此他可以用不同濃度的植物生長素溶液來處理多個實驗組，進一步完善實驗．
（3）一段時間后，實驗結果仍然與第一次一致，原因可能是動物細胞膜上不存在植物生長素受體蛋白，生長素不能導致動物細胞迅速生長．
（4）實驗目的是探究動物生長激素對于植物是否起作用．他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中，一段時間后測量，發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長較加清水的對照組明顯．該實驗的結果可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的分解者分解而產(chǎn)生了生長素類似物，從而植物生長而導致的．
故答案為：
（1）②對照組    每天注射一定濃度的生長素溶液2mL    ③體長    體重
（2）兩組小鼠的體長和體重的平均值沒有明顯差異      不同濃度的生長素溶液
（3）植物生長素受體蛋白
（4）分解者分解（或微生物分解）

點評 本題考查探究實驗，首先要求考生明確實驗的目的，能準確判斷實驗的自變量和因變量；其次要求考生掌握實驗設計的原則，能根據(jù)對照原則和單一變量原則完善實驗步驟，分析實驗現(xiàn)象，屬于考綱理解層次的考查．