A. | 細胞核和細胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的 | |
B. | 細胞核控制著細胞的代謝和遺傳 | |
C. | 細胞核也是細胞代謝的主要場所 | |
D. | 細胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細胞核和細胞質(zhì)共同作用下才能完成 |
分析 1、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
2、細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),對生物的遺傳具有重要意義,細胞核的生存必須有相應(yīng)的細胞環(huán)境.據(jù)此解答.
解答 解:A、細胞核內(nèi)儲存著大量的遺傳信息,是細胞代謝的控制中心,細胞質(zhì)為細胞核遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄提供原料、酶和能量,A正確;
B、細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心,B正確;
C、細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的主要場所,C錯誤;
D、正常細胞的細胞核與細胞質(zhì)的關(guān)系是相互依存.細胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細胞核和細胞質(zhì)共同作用下才能完成,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了細胞核的相關(guān)知識,明確細胞核生物的遺傳具有重要意義,且對于細胞的生存有直接影響,同時細胞核的生存又必須依賴于穩(wěn)定的細胞環(huán)境,同時短時間的核移植不影響細胞的生存.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的研究方法是同位素標記法 | |
B. | 在噬菌體侵染細菌的實驗中,最關(guān)鍵的設(shè)計思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細菌 | |
C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種 | |
D. | 根據(jù)DNA分子堿基序列的相似度可判斷生物親緣關(guān)系的遠近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 互利共生 | B. | 寄生 | C. | 腐生 | D. | 競爭 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”所隱含的食物鏈中,營養(yǎng)級至少有( )
A.3個 B.4個 C.5個 D.無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/td> | B. | 吞噬細胞吞噬病原體的過程 | ||
C. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 | D. | 細胞中由氨基酸合成新的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪取洋蔥根尖2~3mm,選擇長方形細胞觀察 | |
B. | 裝片制作的順序是:解離→染色→漂洗→制片 | |
C. | 可使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液進行染色 | |
D. | 低倍鏡看到清晰物像時,可直接換高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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