19.下列有關(guān)細胞核和細胞質(zhì)關(guān)系的敘述中,不正確的是(  )
A.細胞核和細胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的
B.細胞核控制著細胞的代謝和遺傳
C.細胞核也是細胞代謝的主要場所
D.細胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細胞核和細胞質(zhì)共同作用下才能完成

分析 1、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
2、細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),對生物的遺傳具有重要意義,細胞核的生存必須有相應(yīng)的細胞環(huán)境.據(jù)此解答.

解答 解:A、細胞核內(nèi)儲存著大量的遺傳信息,是細胞代謝的控制中心,細胞質(zhì)為細胞核遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄提供原料、酶和能量,A正確;
B、細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心,B正確;
C、細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的主要場所,C錯誤;
D、正常細胞的細胞核與細胞質(zhì)的關(guān)系是相互依存.細胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細胞核和細胞質(zhì)共同作用下才能完成,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了細胞核的相關(guān)知識,明確細胞核生物的遺傳具有重要意義,且對于細胞的生存有直接影響,同時細胞核的生存又必須依賴于穩(wěn)定的細胞環(huán)境,同時短時間的核移植不影響細胞的生存.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法中,正確的是( 。
A.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的研究方法是同位素標記法
B.在噬菌體侵染細菌的實驗中,最關(guān)鍵的設(shè)計思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細菌
C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種
D.根據(jù)DNA分子堿基序列的相似度可判斷生物親緣關(guān)系的遠近

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.白蟻消化道內(nèi)有一種叫多鞭毛蟲的原生動物.多鞭毛蟲能分泌水解纖維素的酶來消化白蟻的食物-木材,若把白蟻體內(nèi)的多鞭毛蟲殺死,白蟻很快也就餓死,而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生活,這兩種生物之間的關(guān)系是 (  )
A.互利共生B.寄生C.腐生D.競爭

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”所隱含的食物鏈中,營養(yǎng)級至少有( )

A.3個 B.4個 C.5個 D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生命活動中不會導(dǎo)致ADP含量增加的是( 。
A.葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/td>B.吞噬細胞吞噬病原體的過程
C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗操作中,正確的是( 。
A.剪取洋蔥根尖2~3mm,選擇長方形細胞觀察
B.裝片制作的順序是:解離→染色→漂洗→制片
C.可使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液進行染色
D.低倍鏡看到清晰物像時,可直接換高倍鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.與植物細胞相比,動物細胞特有的多糖是( 。
A.乳糖B.蔗糖C.淀粉D.糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)圖回答問題:

(1)該圖中,B表示肽鍵,E表示羧基.
(2)該圖所示化合物的名稱是四肽;該化合物含有3個肽鍵.
(3)該化合物由4個氨基酸分子形成,這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng).
(4)該圖中所示的氨基酸有3種,氨基酸種類的不同是由圖中D決定的(用圖中字母表示).
(5)如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180,則由上述幾種氨基酸合成的某八肽化合物(肽鏈)的相對分子質(zhì)量是1314.

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