A. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的 | |
B. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
C. | 細(xì)胞核也是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
D. | 細(xì)胞的正常生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用下才能完成 |
分析 1、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
2、細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要意義,細(xì)胞核的生存必須有相應(yīng)的細(xì)胞環(huán)境.據(jù)此解答.
解答 解:A、細(xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)存著大量的遺傳信息,是細(xì)胞代謝的控制中心,細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄提供原料、酶和能量,A正確;
B、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,B正確;
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;
D、正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是相互依存.細(xì)胞的正常生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用下才能完成,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞核的相關(guān)知識(shí),明確細(xì)胞核生物的遺傳具有重要意義,且對(duì)于細(xì)胞的生存有直接影響,同時(shí)細(xì)胞核的生存又必須依賴于穩(wěn)定的細(xì)胞環(huán)境,同時(shí)短時(shí)間的核移植不影響細(xì)胞的生存.
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的研究方法是同位素標(biāo)記法 | |
B. | 在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌 | |
C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種 | |
D. | 根據(jù)DNA分子堿基序列的相似度可判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 互利共生 | B. | 寄生 | C. | 腐生 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”所隱含的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少有( )
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) | B. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程 | ||
C. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 | D. | 細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪取洋蔥根尖2~3mm,選擇長(zhǎng)方形細(xì)胞觀察 | |
B. | 裝片制作的順序是:解離→染色→漂洗→制片 | |
C. | 可使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液進(jìn)行染色 | |
D. | 低倍鏡看到清晰物像時(shí),可直接換高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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