【題目】下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（ ）

A. 人體內(nèi)環(huán)境中的成分及理化性質(zhì)始終保持不變

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫（調(diào)節(jié)）都是維持人體穩(wěn)態(tài)的機制

C. 營養(yǎng)不良和飲水過多都會使組織液增多

D. 破壞大腦皮層則血糖不能維持平衡

【答案】B

【解析】人體內(nèi)環(huán)境中的成分及理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定而不是保持不變，A項錯誤；維持人體穩(wěn)態(tài)的機制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡，B項正確；飲水過多，機體可以通過調(diào)節(jié)，把多余的水排出體外，不會使組織液增多，C項錯誤；血糖的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，破壞大腦皮層，血糖仍能維持平衡，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)蠶豆花色代謝的途徑，回答有關問題:

（1）蠶豆花色代謝途徑表明基因可以通過___________來控制代謝過程，進而控制生物的性狀。

（2）控制蠶豆花色的兩對基因遵循自由組合定律，原因是______________________。

（3）基因型為___________的藍花植株自交，子代表現(xiàn)為藍花植株：白花植株=3 ：1.若將基因型為AaBb的個體進行花藥離體培養(yǎng)，預計所得的植株中可育的二倍體藍花純種所占比例為___________________。

（4）用2個蠶豆品種做雜交實驗，結(jié)果為：藍花×白花，F(xiàn)1表現(xiàn)為藍花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為藍花：白花=9： 7。那么，親本白花的基因型為___________，F(xiàn)2白花植株的基因型有___________種，其中純合子的比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個神經(jīng)元的軸突膜

C．在前膜發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變過程，需要消耗能量

D．當興奮沿b神經(jīng)元傳導時，其膜外電流方向與興奮傳導方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)水稻和番茄，檢測溶液中各種離子的初始濃度和培養(yǎng)結(jié)束后濃度，如圖所示；相關敘述錯誤的是（ ）

A. 可知同一植物對不同礦質(zhì)離子的吸收量不同

B. 可知不同植物對水分的吸收量不同

C. 可知植物吸水和吸收礦質(zhì)離子是兩個相對獨立的過程

D. 可知水稻是高Ca植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列各種細胞器中，都是單層膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

① 線粒體 ② 高爾基體 ③ 核糖體 ④ 葉綠體 ⑤ 液泡 ⑥ 中心體 ⑦ 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

A．①④⑥ B．②⑤⑦ C．③⑤⑥ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖三條曲線分別表示三個不同種群的存活曲線，下列關于這三條曲線的描述錯誤的是

A. 種群Ⅰ在生命早期的死亡率極高，一旦活到某一年齡后，死亡率就變得低而且穩(wěn)定

B. 種群Ⅱ在各個年齡段的死亡率基本相等

C. 種群Ⅲ在早期死亡率極低，絕大多數(shù)個體能活到一定年齡后在短期內(nèi)幾乎全部死亡

D. 種群Ⅲ為衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K／2水平。這是因為在這個水平上( )

A. 種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B. 種群數(shù)量最大

C. 種群增長量最大 D. 環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的生長激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種蛋白質(zhì)的功能卻完全不同，其原因不包括

A. 氨基酸的排列順序不同 B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 D. 蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學元素不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和ATP的敘述，正確的是:

A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個完全可逆的過程

B．隨著溫度的降低，酶促反應的活化能也隨之下降

C．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

D．可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響

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