試管動物 | 克隆動物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞吞噬和處理抗原 |
B、效應(yīng)T細胞對抗異體細胞 |
C、血清中的抗體與抗原結(jié)合而使抗原失活 |
D、B細胞增殖分化為漿細胞和記憶B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素甲為細胞分裂素,激素乙為生長素 |
B、兩種激素在高濃度時對側(cè)芽的萌動均起促進作用 |
C、圖示過程能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
D、圖示過程說明生長素對側(cè)芽的萌動起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭,并可確定甲是生產(chǎn)者,乙是消費者,丙是分解者,丁是非生物的物質(zhì)和能量 |
B、若該圖表示食物網(wǎng),則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 |
C、若該圖表示一個群落,則丁為分解者 |
D、若甲為生產(chǎn)者,則甲一定是自養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、150只 | B、300只 |
C、200只 | D、大于300只 |
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