8. (2014 •江蘇揚(yáng)州中學(xué)開學(xué)測試) 果蠅是常用的遺傳 學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對基 因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題:
(1) 該種群的全部個體所含有的全部基因稱為種群的 ,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生了,是通過有性生殖中的 而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的 ,其產(chǎn)生的方向是 ,其來源包括 、和 。它們都能為生物進(jìn)化提供 ,但不能決定生物進(jìn)化的 。
(2) 假定該種群中每個基因的突變率都是10-5. 那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是 。
(3) 隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA (灰身) 35只,Aa(灰身) 60只,aa(黑身) 5只,請 問A的基因頻率為 ,a的基因頻率為 。
8. (1) 基因庫 等位基因 基因重組 變異 不定向的 基因突變 基因重組 染色體變異 原材料 方向
(2) 2×106 (3) 65% 35%
解析:(1) 種群的基因庫是指該種群的全部 個體所含有的全部基因。生物變異分為可 遺傳變異和不可遺傳變異?蛇z傳變異分 為基因突變、基因重組、染色體變異,它們變 異的方向是不定向的,因此可以為生物進(jìn)化 提供原材料,而不能決定生物進(jìn)化的方向。 其中基因突變可以產(chǎn)生等位基因,基因型的 多樣性主要是基因重組的結(jié)果。而不可遺 傳變異一般是環(huán)境因素導(dǎo)致的,其遺傳物質(zhì) 并未改變,因此不能遺傳。(2) 假定該種群中每個基因的突變率都是10-5. 那么在該 種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)=10-5 ×104×2×107=2×106.(3) 據(jù)題意可知,各基因型頻率分別為AA 35%、Aa 60%、aa 5%,則A基因的頻率=35% + 60%/2 = 65%,a 基因的頻率=1 —65% = 35%。
題目來源:2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時練21 第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(1)
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科目:高中生物 來源: 題型:
10. 農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下所示:
(1) A方法屬于常規(guī)的 育種,a過程為,b過程為 ,c過程的處理方法是 。
(2) B方法屬于 育種,d過程為 ,e過程為 ,f過程為 ;g過程的處理方法是 。與A方法相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3) 通過c途徑獲得的新品種屬于 ,育種中使用的秋水仙素的主要作用是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
5. 下列關(guān)于基因工程成果的敘述,錯誤的是()
A. 在醫(yī)藥衛(wèi)生方面,主要用于生產(chǎn)藥品和診斷治療 疾病
B. 在農(nóng)業(yè)上主要是培育髙產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有 抗性的農(nóng)作物
C. 在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上±音育了體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動物
D. 在環(huán)境保護(hù)方面主要用于環(huán)境監(jiān)測和對環(huán)境的凈化
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科目:高中生物 來源: 題型:
1. 下列對種群概念的正確敘述是()
A. 不同地域中同種生物個體的總和
B. 同一地域中同種生物個體的總和
C. 一個湖泊中各種魚類的總和
D. —個生態(tài)環(huán)境中有相互關(guān)系的動植物的總和
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科目:高中生物 來源: 題型:
3. 某研究性學(xué)習(xí)小組在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查了 1000人,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示。則在這 1 000人中,V的基因頻率為()
基因型 | XEXE | XEXe | XeXe | XEY | XeY |
人數(shù) | 456 | 28 | 16 | 440 | 60 |
A. 5. 2% B. 6% C. 8% D. 20%
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科目:高中生物 來源: 題型:
4. 有性生殖的出現(xiàn)直接推動了生物的進(jìn)化,其原因是()
A. 有性生殖是髙等生物所存在的生殖方式
B. 有性生殖經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
C. 有性生殖細(xì)胞是由減數(shù)分裂形成的
D. 通過有性生殖,實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物的 變異性
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系圖中,正確的是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲一丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖
B.若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核昔酸
C.若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成
D.若圖中物質(zhì)丙在細(xì)胞增殖過程中出現(xiàn)加倍現(xiàn)象,則丁也會同時加倍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖回答問題。
(1) 丙圖與動物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別是:此時期細(xì)胞中央會出現(xiàn)__ ____,向外擴(kuò)展逐漸形成植物細(xì)胞壁。
(2) 觀察染色體的最佳時期是___ ___圖。
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等是___ _______圖。
(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是____ ______。
(5)作為一個完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的某個時期,該時期是細(xì)胞分裂的 __期。
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