3.如表是某運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度的變化情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
時(shí)間/min051015202530354045505560
乳酸濃度55538719082613935262320
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從第15min時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng),第30min時(shí)血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降.
(2)該運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體.細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,3個(gè)磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是腺苷.
(3)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP場(chǎng)所的具體部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線(xiàn)粒體基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜.
(4)呼吸熵是指生物體在同一時(shí)間內(nèi),呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比.該運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),若分解的有機(jī)物全是糖類(lèi),則如圖中可以正確反映呼吸熵隨時(shí)間變化曲線(xiàn)的是圖甲.

分析 1、人無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,由表中數(shù)據(jù)可知,從15分鐘開(kāi)始,血液中乳酸含量明顯增加,說(shuō)明無(wú)氧呼吸明顯增強(qiáng).到25分鐘達(dá)到最大值,從30分鐘開(kāi)始乳酸含量下降.
2、動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑是細(xì)胞呼吸,植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑是光合作用和細(xì)胞呼吸.

解答 解:(1)從表中可以看出,15 min時(shí)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的乳酸含量明顯增多,故此時(shí)運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸已經(jīng)明顯增強(qiáng);在30 min時(shí)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的乳酸濃度出現(xiàn)下降.
(2)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,所以細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,3個(gè)磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是腺苷.
(3)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑是光合作用和細(xì)胞呼吸,場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜.
(4)若人體細(xì)胞分解的有機(jī)物全部是糖類(lèi),則其在無(wú)氧呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生CO2,而在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的CO2與消耗的O2等量,故其呼吸熵始終為1,即圖甲所示.
故答案為:
(1)15 30       
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體    腺苷
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線(xiàn)粒體基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜
(4)圖甲

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無(wú)水乙醇濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有劃濾液細(xì)線(xiàn)次數(shù)太少(或?yàn)V液細(xì)線(xiàn)接觸到層析液).
(3)在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)換用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為材料,觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)所有細(xì)胞能看清細(xì)胞核,但看不到染色體,可能原因是表皮細(xì)胞不分裂;乙同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到右圖所示圖象,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng).此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有①②.
①視野選擇不合適    ②取材時(shí)間不合適    ③制片時(shí)壓片力量不合適    ④解離時(shí)間不合適
(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如甲圖所示曲線(xiàn),在a和c兩時(shí)期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.乙圖①一②、②一③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在有絲分裂的間期、前期時(shí)期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲(chóng)種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒(méi)有作用.種群1的A基因頻率為70%,a基因頻率為30%;種群2的A基因頻率為60%,a基因頻率為40%.假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等,地理隔離不再存在,兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群,則下一代中Aa的基因頻率是( �。�
A.35%B.65%C.22.75%D.45.5%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下列甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲的①~⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是②;含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖④;圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是a.
(3)若⑤個(gè)體的基因型為AABBDD,則出現(xiàn)⑤這一結(jié)果的原因是基因突變.
(4)某種抗癌藥物能專(zhuān)一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的AB段受阻.
(5)乙圖若代表減數(shù)分裂,BC段可代表的時(shí)期減一和減二前、中期.
(6)⑥代表的個(gè)體的性別是雄性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在細(xì)胞分裂中,既有同源染色體,又有姐妹染色單體的時(shí)期是( �。�
A.減數(shù)第二次分裂前期B.有絲分裂的前期
C.有絲分裂的后期D.減數(shù)第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好.在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜,并經(jīng)常進(jìn)行翻種.請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題:
(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是提高種子的溫度,增強(qiáng)酶的活性.
(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和過(guò)多熱量造成爛芽和爛根.
(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型,請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理:種子萌發(fā)過(guò)程中,如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮管的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)方法:按照裝置甲圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好.如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置乙,請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì).(在方框內(nèi)繪出裝置乙的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注)
裝置乙與裝置甲相同,只是將NaOH溶液換成蒸餾水
Ⅳ.完成如下表格,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.(請(qǐng)描述裝置甲和乙中液滴移動(dòng)狀況)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
甲左移,乙不移動(dòng)①只進(jìn)行有氧呼吸
②甲不移,乙右移只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
③甲左移,乙右移既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生物中屬于原核生物的一組是(  )
①藍(lán)藻  ②酵母菌  ③草履蟲(chóng)  ④病毒  ⑤水綿   ⑥水蛭  ⑦噬菌體 ⑧大腸桿菌.
A.①⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.含31P的DNA分子利用含32P的原料復(fù)制一次后形成的兩個(gè)子代DNA分子( �。�
A.比重相同,所攜帶的遺傳信息相同B.比重不同,所攜帶的遺傳信息相同
C.比重相同,所攜帶的遺傳信息不同D.比重不同,所攜帶的遺傳信息不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,使用鹽酸的目的是

①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性;

②改變細(xì)胞膜的通透性;

③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成;

④將DNA與蛋白質(zhì)分離;

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離;

⑥利于RNA與染色劑結(jié)合;

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合;

⑧利于DNA與染色劑結(jié)合。

A.①④⑥

B.②④⑧

C.③⑤⑦

D.②⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案