報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）。據(jù)此完成下列要求。

（1）開(kāi)白花的報(bào)春花植株的基因型可能有 種，開(kāi)黃花的基因型為 。

（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：

Ⅰ．選擇 兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；

Ⅲ．F2種子種下得F2植株, F2自交，然后選擇開(kāi)黃花植株的種子留種；

Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn) 為止。

（3）根據(jù)上述程序，回答有關(guān)問(wèn)題：

①F1植株能產(chǎn)生 種配子。

②F1所結(jié)的開(kāi)黃花的種子中純合子占 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省商丘市高三年級(jí)4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在很多淡水湖泊中，綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚(yú)及沼蝦的食物來(lái)源，其中沼蝦也是鯉魚(yú)的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及PH＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示該湖泊中不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例。

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度看，作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖，其物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指_____________。

（2）該湖泊風(fēng)景優(yōu)美，其旅游業(yè)發(fā)達(dá)，體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

（3）當(dāng)湖泊受到輕微污染時(shí)，能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和__________很快消除污染，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是_____________。

（4）湖泊中綠藻和藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____________；其中魚(yú)類由于食物種類和棲息場(chǎng)所的不同分布于不同水層，這屬于群落的__________結(jié)構(gòu)。

（5）從圖乙來(lái)看，鯉魚(yú)體長(zhǎng)在4．2cm時(shí)，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚(yú)、小蝦、藻類，若鯉魚(yú)獲得的能量為24kJ，則最少需要藻類_________kJ。

（6）為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，具體措施：

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，慮該選擇較理想的藻類是____________，理由__________________。

②現(xiàn)要投喂鯉魚(yú)去除①中的藻類。投喂鯉魚(yú)的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4．2cm，理由是此時(shí)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒

B．取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況

C．甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色

D．玉米籽粒泡脹并縱向切開(kāi)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的分析正確的是（　�。�
A．乙圖所示細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離
B．含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙和丙
C．丁圖中CD段發(fā)生的變化如圖甲、乙兩圖所示
D．丁圖中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．近幾十年來(lái)，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí)，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過(guò)程③④代表的生物之間有如圖2所示的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中甲、乙、丙、丁所代表的生物共同構(gòu)成生物群落，乙所代表的生物對(duì)應(yīng)圖2中的E．若圖1中過(guò)程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
（2）若圖2中E所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量為7.3×109 kJ，B的能量為1.5×108 kJ，D的能量為1.8×10 kJ，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為10%，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為15%，則A的能量是6×107kJ，此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（3）“溫室效應(yīng)”給人類帶來(lái)災(zāi)難．有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖荂．
A．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在
B．化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一
C．植樹(shù)造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施 
D．碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．使用相關(guān)試劑得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納：
實(shí)驗(yàn)觀察或檢驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 ①
健那綠		線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
2探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 澄清的石灰水變混濁或溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變
綠色再
黃變色
3無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精橙色的重鉻酸鉀澄清的重鉻酸鉀
灰綠色色細(xì)胞核中
4觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫溶液染色體（染色質(zhì)）被著色
（l）根據(jù)表格完成填空：①健那綠；②綠；③黃；④灰綠；⑤染色體（染色質(zhì)）．
（2）探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaoH溶液的作用是吸收環(huán)境中的二氧化碳；
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，可以成為觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的解離液，解離的目的是使組織細(xì)胞分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和平衡調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞（BAT細(xì)胞）產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖．
（1）在持續(xù)寒冷刺激的條件下，BAT細(xì)胞中的脂肪酸主要去路是D．
A．與甘油在線粒體內(nèi)重新合成甘油三酯
B．轉(zhuǎn)化成丙酮酸后再進(jìn)入線粒體參與糖代謝
C．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被氧化成二碳化合物后再進(jìn)入線粒體
D．在線粒體基質(zhì)中被氧化成二碳化合物后再參與三羧酸循環(huán)
（2）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放，此過(guò)程使BAT細(xì)胞中cAMP增加，導(dǎo)致部分脂肪分解．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的促甲狀腺激素釋放激素量增加，最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（3）有氧呼吸過(guò)程中大量ATP是在線粒體內(nèi)膜（部位）合成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP．在BAT
細(xì)胞中，UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性，消除H+梯度，無(wú)法合成ATP．那么在BAT細(xì)胞中有氧呼吸最后階段釋放出來(lái)的能量的特別變化是全部變成熱能．
（4）UCP-1基因的表達(dá)要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)，BAT細(xì)胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進(jìn)該基因的表達(dá)．
（5）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過(guò)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中和，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．
人體脂質(zhì)代謝的失衡會(huì)引發(fā)肥胖和高脂血癥．下表是某患者的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單．
項(xiàng)目名稱檢查結(jié)果參考范圍
總膽固醇mmol/L5.703.60～6.50
甘油三酯mmol/L2.630.45～1.18
密度蛋白mmol/L1.160.90～1.68
低密度蛋白mmol/L5.012.84～4.10
（6）高脂血癥對(duì)人體的最大危害是引起動(dòng)脈粥樣硬化．
（7）根據(jù)檢查結(jié)果，患者患有單純性高甘油三酯血癥，對(duì)該患者的治療建議是服用降低甘油三酯藥物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是（　�。�
A．在減數(shù)分裂中，非等位基因的分離或組合是互不干擾的
B．兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳分別符合基因分離定律時(shí)，則這兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳同時(shí)也符合基因自由組合定律
C．雜交后代出現(xiàn)性狀分離，且分離比為3：1，就應(yīng)該可以推出此為常染色體遺傳
D．兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交，子二代中重組表現(xiàn)型應(yīng)該為$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體的生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)，它具有的生理功能是（　　）
A．攜帶遺傳信息B．催化反應(yīng)C．運(yùn)輸氧氣D．促進(jìn)生長(zhǎng)

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