某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù),將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲(chóng)基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞,將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過(guò)程如下圖。據(jù)圖回答。

(1)豌豆基因在玉米細(xì)胞中翻譯的場(chǎng)所是

(2)雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有 個(gè)A基因(不考慮變異),將雜交細(xì)胞培育成F1植株的原理是

(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在 代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體中純合子所占比例為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光學(xué)顯微鏡下,選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個(gè)直徑為1 mm的小圓點(diǎn),則視野內(nèi)所看到的小圓點(diǎn)

A.面積為30 mm2 B.直徑約為30 mm

C.面積擴(kuò)大到原來(lái)的30倍 D.直徑約為10 mm

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是( )

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;

②病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活;

③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng);

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)如圖的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞中有8條染色體

B.④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體

C.下一時(shí)期細(xì)胞中DNA分子數(shù)不變

D.下一時(shí)期細(xì)胞中染色單體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,若不考慮基因間的相互作用,下列哪項(xiàng)雜交組合的子代表現(xiàn)型分離比不是1:1:1:1 ( )

A.Aabb×AaBb B.AaBb×aabb

C.Aabb×aaBb D.a(chǎn)aXBXb×AAXbY

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞,依圖回答下列問(wèn)題:

(1)摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的 假說(shuō)。該假說(shuō)是薩頓在研究蝗蟲(chóng)精子形成時(shí)發(fā)現(xiàn)的,他發(fā)現(xiàn) 與遺傳因子存在明顯的平行關(guān)系。得出該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法稱 法。

(2)果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點(diǎn) ; 。(寫(xiě)兩條)

(3)已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上,且果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,如果以該果蠅(紅眼)為親本之一,若要只通過(guò)一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼,則另一親本的基因型是 。

(4)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在間期形成兩個(gè)W基因,這兩個(gè)W基因在 期發(fā)生分離。

(5)若一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A替換成T,則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是 。

(6)圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出與該精細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A.番茄的紅果和圓果

B.水稻的早熟和晚熟

C.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

D.棉花的短絨和粗絨

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,其中III -9攜帶致病基因的染色體只有一條,其他成員的染色體組成正常。若不考慮基因突變,則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.致病基因?qū)儆陔[性基因

B.控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上

C.Ⅲ-10個(gè)體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結(jié)果

D.III -9與II-8染色體數(shù)目可能是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中遺傳信息流動(dòng)圖解,1、2、3表示相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A.1過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),2過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中

B.3過(guò)程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左

C.翻譯時(shí)圖3過(guò)程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體,最終產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

D.若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則在果蠅的觸角細(xì)胞中不能檢測(cè)到該mRNA

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