【題目】可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（ ）

注：有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)×100%

A.實驗過程中用鹽酸破壞細胞之間的纖維素，使細胞容易分開

B.有絲分裂指數(shù)、種子發(fā)芽率均與可可堿濃度呈正相關(guān)

C.可可堿對根尖細胞分裂的影響可能與秋水仙素基本相同

D.可可堿可能通過延長或停滯分裂間期而降低種子發(fā)芽率

【答案】D

【解析】

分析坐標圖形：隨著可可堿濃度的升高，細胞有絲分裂指數(shù)和種子的發(fā)芽率都逐漸降低，分裂期細胞所占的比例也逐漸降低。

A、在觀察植物細胞有絲分裂過程中使用15％的鹽酸能夠使細胞壁軟化，并使細胞間的中膠層物質(zhì)溶解，從而達到分離細胞的目的，A錯誤；

B、從坐標圖形可以看出，隨著可可堿濃度的升高，細胞有絲分裂指數(shù)和種子的發(fā)芽率都逐漸降低，B錯誤；

C、圖示顯示隨著可可堿濃度的增加，處于分裂期的細胞所占比例減小，說明可可堿的作用可能是導致細胞停留在分裂間期；秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，發(fā)生在細胞分裂的前期，C錯誤；

D、根據(jù)題中信息，可可堿可能通過延長或停滯分裂間期，抑制細胞的分裂期，使衰老死亡的細胞不能得到更新，從而降低種子的發(fā)芽率，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米作為高產(chǎn)糧食作物，在我國種植面積很廣，請回答以下問題：

（1）玉米籽粒的顏色由A/a和B/b兩對基因控制。現(xiàn)將純合紫粒玉米與純合白粒玉米雜交，F1全為紫粒，F1自交，F2中紫�！冒琢�=9∶7。控制玉米籽粒顏色的兩對基因符合自由組合定律，其實質(zhì)為__________。F2紫粒玉米中自交會出現(xiàn)白粒玉米的占___________。

（2）現(xiàn)將紫粒玉米甲和白粒玉米乙進行相互授粉，子代紫�！冒琢�=3∶5，推理可知玉米甲的基因型為___________，玉米乙的基因型為___________。

（3）玉米植株雌雄同體，現(xiàn)有雄性不育突變體丙，其雄蕊異常，但肉眼分辨困難。該雄性不育性狀由基因Q控制。基因D/d和E/e所控制的相對性狀均肉眼易辨。突變體丙相關(guān)基因在染色體上位置如下圖所示。已知同一條染色體的基因間距離越遠，發(fā)生交叉互換的概率越高。以丙為親本進行雜交，對子代進行育性判斷，應(yīng)選取基因___________所控制的性狀作為雄性不育的標志。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的性別決定方式為 XY 型，花色有白色、黃色、紅色三種，由位于X 染色體上的等位基因（A、a）和位于常染色體上的等位基因（B、b）共同控制，相關(guān)色素的合成過程如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該植物花色的遺傳遵循孟德爾________定律。

（2）兩紅花植株雜交，子代出現(xiàn)了 3/16 的黃花植株，則子代中白花植株的比例為______。

（3）該植物白花基因型共有________種，其中白花雌株的基因型是________。

（4）請從第（2）題雜交實驗的子代中選擇實驗材料，設(shè)計一次雜交實驗，以確定某白花雌株的基因型。

實驗思路：讓白花雌株與________雜交，觀察子代的表現(xiàn)型及比例。

預期實驗結(jié)果和結(jié)論：

①___________________；

②___________________；

③___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進行雜交，F1全為黃色圓粒。F1自交，F2的表現(xiàn)型及比例為：黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1，孟德爾通過研究發(fā)現(xiàn)了自由組合規(guī)律。

（1）孟德爾研究的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為黃色和__________。F2中，圓粒：皺粒=___________。

（2）孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋包括__________（從下列敘述中選填序號）。

①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制；

②F1在形成配子時，每對遺傳因子分離，不同對的遺傳因子可以自由組合；

③受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。

（3）為驗證假說，孟德爾設(shè)計了測交實驗，請完成測交實驗遺傳圖解：

①________________ ②_________________ ③_________________

（4）自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的_____________基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體細胞內(nèi)溶酶體相關(guān)功能示意圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示相應(yīng)過程。下列敘述錯誤的是（ ）

A.溶酶體中的水解酶通過胞吐消化細胞外的物質(zhì)

B.溶酶體中的各種水解酶都直接來自高爾基體

C.過程Ⅰ和Ⅱ會有液體被吞入胞內(nèi)

D.過程Ⅲ對于線粒體的更新具有積極意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)模型，箭頭表示捕食或分解過程，數(shù)字代表相應(yīng)的能量流動值（單位：kJ/a·m2），其中①~③表示尸體、糞便。

請回答以下問題：

（1）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中所示外，還應(yīng)該有_______。該生態(tài)系統(tǒng)以_______（填“捕食”或“腐食”）食物鏈為主，其中腐食食物鏈起點是_______，最長的食物鏈有_______個營養(yǎng)級。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，分析植食動物一年內(nèi)生物量大小的變化時，除了考慮同化的能量、呼吸消耗的能量及流向分解者的能量之外，還需要考慮_______。

（3）若表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，圖中需要修改之處有：增加D、E和F到死亡生物或現(xiàn)成有機物的箭頭、_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】戊二醛具有除去藻類的功能，可作為水族箱的消毒劑。為了研究戊二醛在除藻時水體中戊二醛的濃度對高等植物生長的影響，某學者以沉水植物大水榕為研究對象，在適宜光照和黑暗條件下分別進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。

（1）植物根尖細胞中，能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是_____________。乙組實驗需要控制的無關(guān)變量有____________（至少答出兩點）。

（2）分析圖中數(shù)據(jù)，水體中戊二醛的濃度為10mg·L-1時，在實驗時間內(nèi)大水榕光合作用產(chǎn)生的氧氣量為____________mg·L-1。

（3）實驗結(jié)果表明，戊二醛對大水榕實際光合作用的影響是____________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，水體中存在戊二醛時，大水榕出現(xiàn)葉片明顯黃化，光合作用顯著降低的現(xiàn)象。由此可知，戊二醛抑制光合作用的原因可能是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉素（AFB1）是由黃曲霉產(chǎn)生的具有極強毒性、致癌性的物質(zhì)，研究人員利用已免疫的小鼠制備抗AFB1單克隆抗體用于污染樣品中AFB1的檢測，其制備過程如圖所示，回答下列問題。

（1）免疫細胞和骨髓瘤細胞融合的原理是________________________，該過程中常用___________加速細胞之間的融合。

（2）甲、乙、丙中只含雜交瘤細胞的是___________，操作X具體指的是___________，該項操作的目的是____________________。

（3）利用AFB1單克隆抗體用于污染樣品中AFB1的檢測，具有其他檢測方法無法替代的優(yōu)越性，其原因是單克隆抗體具有__________的優(yōu)點。

（4）某細菌分泌的某種酶能促進AFB1的分解，研究人員通過改造基因，替換了該酶的一個氨基酸使其活性大大提高，這項技術(shù)稱為__________。把成功改造的基因重新輸回到細菌前要用鈣離子處理細菌，用鈣離子處理的目的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、呈遞抗原的過程（注：數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復合物，該復合物最終移動到細胞膜的表面，被T細胞識別，啟動細胞免疫和體液免疫

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